27 December 2021 marks the 2nd International Day of Epidemic Preparedness. We, in OpenWHO and WHO, are helping the world prepare for epidemic events with free online learning on 24 different diseases, from Cholera to Zika. Everyone, everywhere deserves access to knowledge to protect themselves and their loved ones from epidemics and other health emergencies. Join us today!
In its fifth year of operation, WHO’s OpenWHO.org learning platform has undergone significant development and expansion to meet the ongoing challenges of complex health emergencies globally. With increased engagement among learners during the COVID-19 pandemic, a series of major milestones were reached in 2021 highlighting the role OpenWHO plays in strengthening global health emergency response through online knowledge transfer.
By December 2021, OpenWHO had registered more than 6 million course enrolments and awarded more than 3 million certificates, the latter for course completion or surpassing the prescribed course assessment score. In total, learners have amassed more than 27 million video views across all platform content, comprising more than 693 000 hours of video streaming on connected devices. Along with a course completion rate well above the industry average for online learning, these milestones highlight the growing demand for relevant, high-quality learning resources in emergency contexts.
The scope of learning content across the platform has also grown to 120 total course topics, with 40 courses to support the COVID-19 response and 80 courses on other essential health topics, including an additional 23 diseases. Increased demand for reliable guidance during the COVID-19 pandemic is confirmed by measures of the most utilized learning content on the platform: Introduction to COVID-19 and COVID-19 personal protective equipment were the most visited and completed courses, respectively, and the animated COVID-19 explainer was the most popular video. Among the 18 OpenWHO learning channels, the COVID-19 channel was the most popular.
In demographic terms, students and health professionals, learners from India and those aged 20-29 are the most frequent visitors to OpenWHO. Among all learners, OpenWHO found that nearly half have enrolled in at least 2 courses and 71 000 superusers have completed at least 10 courses. Leveraging these repeat and superusers and to encourage learner activity more broadly, digital badges were introduced this year, with more than 60 000 badges already issued for course completers to share their learning achievements on social media.
To further increase learning uptake, OpenWHO now offers courses in 60 global languages, including the 15 most-spoken languages in the world as well as languages with high impact for affected populations, especially those in the least-developed countries. The Introduction to COVID-19 course was the most translated course and the French language was the most translated language. OpenWHO will expand these localization efforts going forward, with additional languages and translations underway to meet growing demand.
“For almost 2 years, we have worked together with amazing crowd power from all corners of the world and in particular from WHO country and regional offices to help ensure equitable access to pandemic and emergency-related WHO technical guidance in a large variety of languages. Evidence shows that accessing learning in preferred languages enhances uptake and comprehension and further can help save lives,” said Heini Utunen, acting Head of the Learning and Capacity Development Unit for the WHO Health Emergencies Programme.
Even with these expanded activities, the OpenWHO mandate to provide free, self-paced, accessible courses to improve health emergency response has remained unchanged. The platform continues to make life-saving knowledge available on a massive scale, not only to improve emergency response, having served frontline responders in outbreaks from Ebola to plague and now COVID-19, but also in anticipation of the next pandemic. It is with this aim that OpenWHO will continue to grow its learning portfolio in 2022 with a focus on serving countries with localized content, thereby strengthening health response globally and better serving affected populations now and in the future.
Nouveaux cours lancés
Nous avons le plaisir d'annoncer les cours suivants sur la COVID-19:
Nouveaux cours sur d'autres thèmes de santé :
Nouvelles traductions
60 langues sur OpenWHO
OpenWHO s'engage à traduire les cours dans autant de langues que possible, en particulier celles parlées par les communautés mal desservies et vulnérables, afin de rendre les connaissances essentielles accessibles à tous. Nous avons le plaisir de célébrer la 60ème langue sur notre plateforme, la langue tadjik.
Les 18 traductions suivantes ont été lancées ce mois-ci:
Introduction à la COVID-19 en grec.
IPC auprès des agents de santé en russe.
Centre des opérations d'urgence de santé publique en portugais, espagnol et lao.
Décontamination et stérilisation des dispositifs médicaux en russe.
Conseils sur l'utilisation des masques en shona.
Composants de base de l'IPC en russe.
Gestion clinique des patients atteints de COVID-19 : Investigations et soins pour les maladies légères, modérées et sévères en maithili.
Gestion des déchets en russe et néerlandais.
Nettoyage environnemental en néerlandais.
Hygiène de la main en kazakh.
COVID-19 et travail en japonais.
Santé et sécurité au travail en japonais.
Sécurité des injections en néerlandais.
Test de diagnostic rapide de l'antigène du SARS-CoV-2 en kazakh et tadjik
Nous avons le plaisir d'annoncer qu'OpenWHO dispose désormais de 40 cours sur la COVID-19, répartis en 60 langues. Tous les cours sur la COVID-19 sont accessibles ici. Vous pouvez utiliser la barre d'outils pour filtrer les cours par langue. Vous pouvez également accéder à nos catalogues qui présentent tous les cours et toutes les langues disponibles pour la COVID-19 et d'autres sujets de santé ici.
Nous introduisons de nouveaux badges numériques qui peuvent être facilement partagés sur vos reseaux sociaux. Si vous avez obtenu un certificat de réussite dans votre cours, votre badge numérique l'accompagne et se trouve sur votre page de certificats. Le badge comprendra un lien de vérification avec votre nom, la date d'émission et vos résultats. Si vous souhaitez en savoir plus sur les badges numériques de l'OpenWHO, veuillez cliquer ici.
Ce portail propose des ressources pédagogiques pour soutenir la réponse d'un pays à la pandémie actuelle de COVID-19 et à d'autres menaces sanitaires. Créées en collaboration avec les bureaux de pays de l'OMS et les ministères de la Santé, les ressources fondées sur les orientations scientifiques de l'OMS sont disponibles dans la (les) langue(s) officielle(s) de chaque pays pour donner aux agents de santé de première ligne, aux décideurs et au public les moyens d'agir. La Thaïlande est l'ajout le plus récent à notre portail “Soutien aux pays”.
Vous pouvez accéder à la newsletter la plus récente ici. Les principaux points de la newsletter sont également disponibles en chinois, français, portugais, russe et espagnol.
Alors que l'année 2021 touche à sa fin, l'équipe d'OpenWHO tient à exprimer ses sincères remerciements à chacun d'entre vous pour avoir appris et évolué avec nous. En cette nouvelle année, nous nous engageons à continuer à fournir un accès gratuit aux connaissances des experts pour améliorer la santé publique. Nous vous souhaitons à tous une nouvelle année en pleine santé et en toute sécurité.
Meilleurs vœux,
L'équipe d'OpenWHO
WHO is developing an educational portfolio to help health staff take necessary actions to reduce the occurrence of Antimicrobial Resistance (AMR), which WHO has declared to be one of the top 10 global public health threats facing humanity.
The portfolio is based on adult learning principles that encourage learners to apply knowledge to improve health practices within their current job function.
Resources include a new OpenWHO course covering the principles and best practices of sexually transmitted infection (STI) treatment and optimal antimicrobial use and stewardship. The course is targeted to clinical providers, such as nurses, midwives, doctors and pharmacists, and was launched ahead of World Antimicrobial Awareness Week from 18-24 November.
Click here to watch a video to learn more about the AMR educational portfolio, which will continue to be rolled out in 2022. You can also learn more about AMR by participating in other courses featured on OpenWHO’s AMR learning channel or by visiting the WHO website.
Neglected Tropical Diseases (NTDs) comprise 20 diseases or disease groups that affect more than 1 billion people, mainly living in poor, remote communities in the world’s tropical and sub-tropical areas. Some are associated with disabilities, deformities and social exclusion. Others are fatal without timely treatment. NTDs are often ignored or poorly known and therefore become devastating for affected individuals and their communities.
OpenWHO has played a critical role by enabling the continuation of training activities on NTDs as COVID-19 continues to seriously disrupt implementation of programmes and prevent on-site training courses on NTDs from being conducted. A major contribution to building capacity for public health control and management of NTDs has thus been the creation of a free-access learning channel on OpenWHO.org. The NTD channel was launched in March 2021 in collaboration with the Department of Control of NTDs at WHO headquarters.
The platform currently hosts 6 NTD-related courses in English; some courses are also available in Arabic, French, Portuguese, Russian and Spanish, with additional translation underway. The 6 courses cover a wide area of work, including NTDs in the context of COVID-19, rabies and One Health, and skin NTDs (mycetoma, podoconiosis, scabies and tungiasis). The pandemic has resulted in the need to adapt NTD activities and community-based interventions to ensure safe delivery; all of these components are covered in the OpenWHO course on NTDs in the context of COVID-19 to support countries in maintaining essential health services.
Thus far, the NTD courses have totaled over 20 000 enrolments. More than 10 additional courses are being developed to provide a wider offering of online training resources dedicated to NTDs.
The COVID-19 pandemic has equalized the use of OpenWHO.org by gender. Prior to the pandemic, women represented 40% of platform learners, while men represented 60%; during the pandemic, the proportion of women participating in online learning on OpenWHO grew to 51%, slightly overtaking male learners (49%). The percentage of users identifying their gender as ‘other’ also increased from 0.08% to 0.15%. In courses on topics other than COVID-19, female learners provided fewer enrolments (43%).
Completion rates on OpenWHO have increased from 39% to a platform average of 54% during the pandemic. The platform has also expanded its reach to older and younger user groups. The age bracket of 70 years and older rose from 0% to 4.6% of learners, and users under 20 years have grown from 1.3% to 9.8%.
During the pandemic, enrolments from the WHO African Region have decreased from 23.1% to 8.6% of total enrolments, as interest in COVID-19 courses globally has outpaced courses addressing other, more regionalized outbreaks. Meanwhile, COVID-19 courses are both the most popular and have increased enrolments in the Southeast Asian (36%) and American (26%) regions.
When platform use is assessed based on countries’ classification by income level from the World Bank, additional shifts during the pandemic can be observed. Middle-income countries now dominate as the largest percentage of users (rising from 40.2% to 70.6% of total enrolments).
Influenza causes 3-5 million cases of severe illness and up to 650 000 respiratory deaths a year globally. Lower respiratory infections are the leading cause of death in low-income countries annually. Some populations are particularly vulnerable to seasonal influenza, either because they have a greater risk of exposure or because they have a greater risk of developing severe disease: pregnant women; health workers; people with chronic health conditions (such as diabetes, HIV, asthma, heart or lung disease); people over the age of 65 years; and children from 6 months to 59 months.
This course on Influenza prevention and control provides an overview of the tools to prevent and control influenza such as seasonal influenza vaccines, diagnostics and therapeutics. The training is intended for health workers and other stakeholders involved in preventing and treating influenza.
You can access more influenza-related courses through our Preparing for Pandemics channel, where you can learn more about the disease, surveillance, vaccination and risk communication.
Join us today and help protect the vulnerable this flu season!
In pursuit of equitable access, the OpenWHO team of the Learning and Capacity Development Unit has worked across the 3 levels of the Organization, and in particular together with WHO country and regional offices, to translate WHO’s evidence-based guidance into learning in the languages of Member States. Volunteer translators, public health institutes, Translators Without Borders and professional translation companies have been contributing to the translation work.
OpenWHO has translated COVID-19 online courses into as many languages as possible, nearing 60 languages on the platform, as WHO strives to ensure equitable access. Priority has been given to languages spoken by vulnerable or underserved populations in low- and middle-income countries as learning available in preferred languages enhances uptake and comprehension. These 56 languages available on OpenWHO include the official languages of every WHO region, the 15 most commonly spoken languages worldwide and the official languages of 43 out of 46 of the least-developed countries.
A total of 10.5 million words have been translated thus far and on average, each of OpenWHO’s COVID-19 courses has been translated into 4.8 languages. The 2 courses available in the most languages are the Introduction to COVID-19 course available in 44 languages and the Infection Prevention and Control course in 24 languages.
Multilingualism in OpenWHO's large-scale online production strategy has already resulted in 5.7 million course enrolments driven largely by 38 COVID-19 courses. The top 10 languages by enrolment are English (76.2%), Spanish (13.0%), French (3.1%), Arabic (1.5%), Portuguese (1.5%), Indian sign language (1.0%), Hindi (0.7%), Indonesian (0.6%), Russian (0.5%) and Italian (0.4%).
Vous pouvez accéder à la newsletter la plus récente ici. Les points forts de la newsletter sont également disponibles en chinois, français, portugais, russe et espagnol.
Nouveaux cours lancés
Nous avons le plaisir d'annoncer les cours suivants sur la COVID-19:
Nouveaux cours sur des sujets de santé:
Rage & One Health (“Une seule santé”): Des bases à l'action intersectorielle pour mettre fin aux décès humains dus à la rage: Ce cours fournit une introduction générale à la rage et à l'approche One Health actuellement adoptée pour la prévenir. Il fournit aux participants des connaissances sur la biologie et l'épidémiologie de cette zoonose négligée, sur la stratégie actuelle d'élimination de la rage “Zero by 30” ("Zéro d'ici 2030") et sur la manière de prévenir la rage chez l'homme et le chien en adoptant une approche "One Health".
Mycétome: Formation des agents de santé aux niveaux national et du district sur les MNT cutanées: Ce cours fournit des connaissances essentielles aux agents de santé nationaux et de première ligne sur l'épidémiologie du mycétome, les caractéristiques cliniques, le diagnostic, le traitement et les interventions de santé publique.
Nouvelles traductions
Le 30 septembre est la Journée internationale de la traduction ! OpenWHO s'engage à traduire ses cours sur la COVID-19 dans le plus grand nombre de langues possible, en particulier celles parlées par les communautés mal desservies et vulnérables, afin de rendre les connaissances essentielles sur les pandémies accessibles à tous.
Les 7 traductions suivantes ont été lancées ce mois-ci :
Nous sommes heureux d'annoncer qu'OpenWHO dispose désormais de 38 cours sur la COVID-19, répartis en 53 langues. Tous les cours sur la COVID-19 sont accessibles ici. Vous pouvez utiliser la barre d'outils pour filtrer les cours par langue. Vous pouvez également accéder à nos catalogues qui présentent tous les cours et toutes les langues disponibles pour les ressources sur la COVID-19 et d'autres sujets de santé ici.
L'objectif du kit de formation en ligne IDSR est de contribuer à la mise en œuvre de la stratégie régionale du Bureau régional africain de l'OMS pour la surveillance et la réponse intégrées aux maladies : 2020-2030 pour prévenir et répondre aux urgences sanitaires. La 3ème édition des directives techniques IDSR décrit explicitement ce qui doit être mis en place à chaque niveau du système de santé pour détecter et répondre aux maladies, conditions et événements de santé publique qui sont responsables de maladies évitables, de décès et d'invalidités dans les communautés locales.
Le kit de formation comprendra cinq cours en anglais, français et portugais. A ce jour, le cours 1 est disponible en anglais et en français et les 4 autres cours sont tous disponibles en anglais. Tous les cours devraient être lancés en français et en portugais d'ici fin 2021.
Des pays supplémentaires ont été ajoutés au portail Soutien aux pays: Azerbaïdjan, Inde, Népal et Somalie. Ce portail propose des ressources pédagogiques pour soutenir la réponse d'un pays à la pandémie actuelle de COVID-19 et à d'autres menaces sanitaires. Créées en collaboration avec les bureaux pays de l'OMS et les ministères de la Santé, les ressources fondées sur les orientations scientifiques de l'OMS sont disponibles dans la ou les langues officielles de chaque pays afin de donner aux professionnels de santé de première ligne, aux décideurs et au public les moyens d'agir.
Cordialement,
L'équipe d'OpenWHO
23 September is International Day of Sign Languages! Our Indian sign language course on COVID-19 has more than 54 000 learners, with top enrolments from India, Bangladesh and Pakistan.
The course consists of 4 videos in Indian sign language, which provide an introduction to COVID-19 and show how to safely wear fabric and medical masks. It also includes a module customized for children with disabilities, with 2 text resources that cover the hygiene rules and precautions to prevent the spread of COVID-19.
The Rehabilitation Council of India has included the course in the list of WHO modules recommended for rehabilitation professionals to upgrade their knowledge and skills during the pandemic. It has also been highlighted by national and international media.
Read more in our 'Stories from the field' feature here.
The Best Education Paper Award was given to the full research paper "Delivering WHO’s Life-Saving Information in Real-Time During a Pandemic Through an Online Learning Platform: Evidence from Global Use" by the 31st Medical Informatics Europe (MIE) 2021 conference on the topic of Public Health and Informatics.
A total of 261 papers were presented in the conference and 2 awards were granted. The “John Mantas” Best Education Paper awarded research paper was published under the thematic area of Human Factors and Citizen Centered Digital Health and can here found here.
The full MIE 2021 Conference Proceedings are available here.
Exploring challenges and opportunities for inter-agencies work to prevent SEA
Date: Wednesday, 15th September 2021
Time: 13:00 - 14:30 Central European Time
Panelists:
WHO has a zero-tolerance policy towards all forms of Sexual Exploitation, Abuse and Harassment (SEAH) and is committed to capacitating our workforce, partners and collaborators to prevent, protect from and respond effectively and quickly to any allegation of SEAH. Joining force across agencies to fight SEAH can power our efforts and positively impact communities, victims and survivors directly. For the rest of 2021, WHO, together with our partners and experts across the world, we will run a learning series #StopSEAH under hosted by our #LearningSavesLives movement. This and other webinars in the series offer a unique platform for social exchange and learning from each other. This first webinar in the series will focus on the progress and challenges that humanitarian and emergency response agencies face in combatting SEAH. It will look at what exists, the achievements to date and the barriers that still persist.
Moderator: Dr Gaya Gamhewage, Director a.i., Prevention & Response to Sexual Exploitation, Abuse and Harassment (PRSEAH), WHO
In this webinar series, you will:
#OpenWHO #LearningSavesLives #StopSEAH
Since the Learning and Capacity Development Unit of the WHO Health Emergencies Programme was formed in October 2018, following what constituted the WHO Ebola Training Team of 2014–2015, multilingualism has been brought to the core of emergency learning. This was recognized in the 2020 United Nations Multilingualism in the United Nations system Joint Inspection Unit report.
According to the report, “WHO is well prepared and operational in producing materials for emergencies based on lessons learned and findings made during the Ebola West Africa outbreak, which have been progressively turned into practices. The new solutions and services put into practice, which relate mainly to capacity-building among staff and knowledge transfer, include: (a) local language translation capacity; (b) unlimited online dissemination to the frontline through a dedicated low-bandwidth platform; and (c) a process to turn evidence-based and emergency guidelines into knowledge resources for responders.
“As also recently experienced with the coronavirus disease (COVID-19) pandemic, disease transmission chains cannot be stopped unless people understand how to keep themselves and their families safe. This means communicating in the right languages and formats for the widest possible audience at each location. These findings highlight the need for better information on the comprehension levels and communication preferences of people across affected and at-risk areas.”
The Elsje Finck-Sanichar College COVAB in Suriname specializes in the education of nurses and caretakers. COVAB and the Pan American Health Organization (PAHO)/ World Health Organization (WHO) have cultivated a longstanding relationship, and PAHO has facilitated the improved access for students and staff to the online educational platform OpenWHO. During the pandemic, five key courses related to COVID-19 were translated and offered in Dutch, making the material even more accessible for the local college.
PAHO spoke with Winamba Bamoeje, Education Manager at COVAB and Farzana Mohamed, who recently graduated from COVAB as a nurse practitioner, about the use of the OpenWHO courses during the pandemic.
How has education at COVAB changed since the pandemic hit Suriname?
“When the first COVID-19 case was confirmed in March 2020, COVAB removed all its students from healthcare institutions to assess the situation and generate next steps”, Mrs. Bamoeje tells us. A 3-week holiday was announced for the students and during that time, our management team and Director worked towards a solution to continue all educational tracks at COVAB so the students would not get behind on their studies. The college decided to implement distance-learning and on April 14th, 2020, we started offering classes online using Microsoft Teams. All planned exams, were taken online, including the final presentation by the students. Farzana (Mohamad) was in one of the first batches of students that completed their educational track with COVAB online.
“We as students were very happy with this quick response and sustainable solution by COVAB, and didn’t experience any delay”, added Ms. Mohamed.
“Because of distance-learning, I along with many other students found that this also created opportunities for us to work in addition to studying, which was a bit more difficult before, with the face-to-face classes.”
How has the organization adapted to distance-learning and what are the constraints in terms of distance-learning?
“Converting an institution that has always operated in-person to digital teaching methods is always difficult – the right software and enough hardware (computers) being of the utmost importance. Therefore, we were incredibly grateful that PAHO donated equipment for distance-learning such as laptops and cameras to our institution. When the OpenWHO courses for healthcare staff launched in English, we implemented an active participation policy for these courses, making them mandatory for our students. The language barrier was deemed a challenge in many instances however for both students and staff."
"After the courses had been translated and offered in Dutch by PAHO/WHO however, the participation rate went up and we received many positive responses from both staff and students alike”, explained Mrs. Bamoeje.
We implemented the use of Microsoft Teams throughout our organizations and offered “learning packages” to our students consisting of (handouts of) PowerPoint presentations, materials, and class planning. The Dean would regularly check up on the students, and if they informed us that they did not have access to internet we arranged an allowance of 50 SRD per day to activate internet on their phones or invited them to use COVAB’s Wi-Fi on site.
Getting our staff, as well as freelance educators, proper training to teach online, came with certain challenges. Digital literacy proved to be an issue in some instances, and with more than 300 teachers, providing the training, to work with distance-learning tools was quite challenging at times.
“Some students found it difficult to study in their own time, because holding oneself accountable and responsible is not everyone’s strong suit”, Ms. Mohamed elaborated, “But I do think it also helps to develop these skills, so it’s certainly not a negative development in my opinion. The OpenWHO courses are also very easily accessed through a mobile application, making them very user-friendly. Time management during this hectic period, was also crucial and what helped a lot is that the OpenWHO courses can be finished in parts. So, if I had to work one day and would only be able to complete 2 hours of a 4-hour course, I could finish the last 2 hours another day.”
How have the translated OpenWHO courses from English to Dutch impacted your organization? Is there a certain success story you would like to share?
“Language was definitely a barrier at first and we found that most people did not want to or were not able to participate in the courses in English. This changed after the courses got translated”, said Mrs. Bamoeje. As participation went up, and the courses could be finished by the students independently, the teachers had more time to prepare on other segments of education. The students simply had to provide their certificates of the completed mandatory courses.
“For me, the certificates I obtained through the OpenWHO COVID-19 response courses on topics such as PPE, COVID-19 patient care, and vaccination training helped me not only expand on essential knowledge and training during the pandemic, but also helped me and other students get temporary jobs at the vaccination sites. As a recent graduate, the Director of a hospital where I got hired as a nurse practitioner, also specifically applauded these additional courses on my CV and I’m sure other graduates will also experience, or have also had similar experiences when applying for jobs”, added Ms. Mohamed. “Because the OpenWHO courses not only cover how to administer the vaccinations, but also broader knowledge such as storage, proper handling etc., I noticed that at the vaccination sites, I was entrusted with more responsibility than those that had not followed these courses. The OpenWHO courses are very thorough.”
Looking back at a little over a year of COVID-19 in Suriname, how has PAHO contributed to helping your organization better manage this health emergency?
“PAHO has significantly contributed towards the improvement of our education through the continuous support of distance-learning, by providing material and courses. We’ve talked about the OpenWHO courses but let me add to that. On June 14th, our specialized education track started, and our students that live in District Nickerie, who previously had to travel all the way to Paramaribo to participate in the courses, have now been able to follow the courses at the COVAB facility in Nickerie, with laptops and material provided by PAHO. Students, both in Paramaribo and Nickerie are also able to borrow these laptops for studying or completing assignments at home.
In addition, the OpenWHO courses are not only beneficial for COVAB, but for healthcare in general in Suriname. We share the courses with our colleagues from other healthcare institutions, with our alumni, with our freelance and part-time teachers, to further help spread the essential knowledge to better respond to the COVID-19 crisis”, Mrs. Bamoeje elaborated.
PAHO/WHO launched the OpenWHO landing page for Suriname in May 2021, making the courses in Dutch even more accessible to local healthcare students and professionals.
This story was originally published in the PAHO/WHO website and is available here.
The pandemic affects everyone – that’s why WHO is working to enhance health literacy as part of the global effort to fight COVID-19 by providing free online courses on OpenWHO.org.
OpenWHO learners come from all parts of the world and all sectors, from education, to transportation, to the entertainment industry. 28% of OpenWHO learners are health professionals, who need new knowledge during the pandemic to work safely and effectively.
OpenWHO is also reaching underserved demographics with real-time knowledge during the pandemic. Women represent 51% of OpenWHO learners, compared to 40% prior to the pandemic. 5% of OpenWHO learners are 70 years of age or older – a previously unrepresented demographic – as those vulnerable to COVID-19 actively seek life-saving information. The proportion of learners under age 20 has grown from 1% before the pandemic to 10% today.
In addition, OpenWHO course completion rates have increased from 39% before the pandemic to an average of 54% during the pandemic.
As of August 2021, OpenWHO.org hosts 5.6 million total enrolments across more than 100 different courses on 17 learning channels, including 37 courses for COVID-19. The platform offers courses in 55 languages and has awarded 2.9 million certificates.
Geneva, Switzerland / New York, USA / Incheon, Korea
According to UN data, today 55% of the world’s population lives in urban areas, a proportion that is expected to increase to 68% by 2050. COVID-19 is ravaging the world, challenging cities and their citizens, with significant impacts on the social and health infrastructure and the economy. There is still a long road ahead before the pandemic is over. Towards creating more resilient and equitable societies post COVID-19, the training “Build back better: Harnessing South-South cooperation and disaster risk reduction planning for resilient and healthy cities in the post COVID-19 era” was organized from 8 to 29 June 2021.
This 4-week workshop was jointly organized by the United Nations Office for Disaster Risk Reduction (UNDRR) Global Education and Training Institute (GETI), the United Nations Office for South-South Cooperation (UNOSSC) under the framework of its Cities Project, and the World Health Organization (WHO) through its OpenWHO.org team. The training builds on the 3 agencies’ missions to improve urban disaster risk reduction (DRR) and resilience and health equity through harnessing South-South and triangular cooperation (SSTC) and disaster risk reduction planning.
Four live webinar sessions took place every Tuesday in June 2021. The first session on 8 June focused on an introduction to the conceptual frameworks of DRR planning, health emergency response preparedness and SSTC. The second session, led by UNDRR on 15 June, focused on the utilization of the Public Health System Resilience Addendum (PHA) of the Disaster Resilience Scorecard for Cities towards strengthening the integration of public health issues in DRR and resilience planning, highlighting also the example of Makati City, Philippines. The third session, led by WHO on 22 June, took a deep dive into the issues that impact the way cities and local governments prepare for and respond to health emergencies and other risks.
The final session on 29 June focused on sharing frontline experiences and practical measures used by national and local authorities in reopening safely and adjusting public health emergency response and DRR planning in response to the recent resurgences. Health authorities and experts from the Government of Bangladesh Cabinet Division, Santiago Metropolitan Region of Chile, China Center for Disease Control and Prevention (CDC), City of Milan – Italy, Fujian Provincial CDC – China, and Ministry of Health and Wellness of Mauritius joined and exchanged with the participants.
Sanjaya Bhatia, Head of the Global Education and Training Institute, UNDRR, pointed out that the COVID-19 pandemic demonstrates that cities need to transit to a “new normal” and local authorities can use this as an opportunity to shape new and innovative policies that strengthen health systems, improve social protection, pursue climate-friendly solutions and continue the pathway towards resilience.
Overall, the training attracted more than 5000 registrations from 165 countries and territories, with close to 3000 participants joining each session from more than 1000 cities in 155 countries. Approximately 35% of the participants were from national and local governments, 24% from academic and research institutes, 12% from civil society organizations (CSOs), 12% from the private sector, and slightly more than 10% from the UN and international government organizations. Gender participation was almost equal.
At the end of the course, more than 2000 people responded to the online post-webinar survey. Among these respondents, 98% reported having gained knowledge on public health, health emergency response tools, SSTC and DRR that would be applicable to their work, and close to 90% would like to be part of the “South-South Cities Clusters” platform and collaborate with UNDRR, UNOSSC and WHO on future activities. More than 1400 participants completed the final assessments, passed the quiz and obtained a certificate of completion.
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Vous pouvez accéder à la newsletter la plus récente ici. Veuillez noter qu’actuellement, la newsletter n’est disponible qu’en anglais, mais que ses éléments clés sont disponibles en chinois, français, portugais, russe et espagnol.
Nouveaux cours lancés
Nous sommes heureux de vous annoncer les cours suivants sur la COVID-19 :
Apprendre à utiliser l'outil de calcul des coûts d'introduction et de déploiement des vaccins (CVIC) contre la COVID-19: L'objectif de ce cours est de démontrer l'utilisation de l'outil CVIC et de cibler les responsables de programmes nationaux et le personnel qui ont été impliqués dans les processus de calcul des coûts, de budgétisation ou de financement de la livraison du vaccin contre la COVID-19 dans un pays.
Tests de diagnostic rapide d’antigènes du SARS-CoV-2: Les tests de diagnostic rapide d’antigènes du SARS-CoV-2 (TDR-Ag) sont utilisés dans le monde entier pour tester les cas suspects de COVID-19 lorsque le diagnostic par PCR peut ne pas être disponible. Ce cours vise à apporter aux utilisateurs des tests TDR-Ag une compréhension des éléments théoriques et pratiques des tests TDR-Ag pour le SARS-CoV-2.
Nouveaux cours sur d’autres sujets:
Modes opératoires normalisés de l’OMS pour les situations d’urgence: L'objectif de ce cours est de fournir des informations de haut niveau et une compréhension contextuelle des modes opératoires normalisés (SOP) de l'OMS pour les urgences. Le cours est disponible en anglais et en français et est conçu pour le personnel qui sera affecté par l'OMS à un déploiement en réponse à des urgences sanitaires.
Reconnaître et gérer l'anaphylaxie : Ce cours donne des indications sur la manière de reconnaître et de différencier l'anaphylaxie et la réaction liée au stress de l'immunisation et de répondre à l'anaphylaxie en tant qu'événement indésirable après une immunisation.
Kit de formation sur les maladies tropicales négligées: Les maladies tropicales négligées (MTN) sont un groupe de maladies qui affectent principalement les populations défavorisées des pays tropicaux et subtropicaux. Dans le but de protéger les communautés et de responsabiliser les travailleurs de la santé dans le monde entier, OpenWHO a lancé des ressources de formation dédiées à certaines de ces maladies - la tungose, la podoconiose et la gale - et d'autres cours sont en cours de développement.
Formation à l'approche One Health (« une seule santé ») : Deux nouveaux cours sont disponibles sur la chaîne One Health d'OpenWHO. Ces formations explorent les principes et les meilleures pratiques pour renforcer l'approche One Health (« Une seule santé ») pour les zoonoses au niveau national et sous-national : Naviguer dans le guide tripartite pour la gestion des zoonoses (TZG) : Une formation pour les défenseurs et les responsables de la mise en œuvre et Évaluation conjointe des risques (outil opérationnel pour l’ECR) : Une formation pour les responsables de la mise en œuvre.
Nouvelles traductions
Les 6 traductions suivantes sur la COVID-19 ont été lancées ce mois-ci :
Mis à jour du contenu du cours
Une nouvelle vidéo a été ajoutée au portail Discussions scientifiques et stratégiques sur la COVID-19. Dans cette nouvelle vidéo, Dr Maria Van Kerkhove donne un aperçu de la situation épidémiologique de la pandémie de COVID-19 et expose les grandes lignes de la réponse mondiale et de la démarche à suivre.
Nous avons le plaisir d’annoncer que la plateforme OpenWHO comporte désormais 37 cours sur la COVID-19, répartis en 52 langues. Tous les cours sur la COVID-19 peuvent être consultés ici. Vous pouvez utiliser la barre d’outils pour filtrer les cours par langue. Vous pouvez aussi accéder à nos catalogues qui listent tous les cours et toutes les langues disponibles pour la COVID-19 et les autres sujets de santé ici.
Cette nouvelle chaîne offre des ressources d’apprentissage pour soutenir la mise en œuvre du Plan d’action mondial sur la RAM (2015), en renforçant les compétences des professionnels de la santé pour les aider à combattre la résistance aux antimicrobiens dans leur pratique clinique quotidienne. Actuellement, la page héberge deux cours qui sont disponibles en plusieurs langues de l’ONU et en plusieurs langues nationales : Bon usage des antibiotiques: Une approche basée sur les compétences et Tuberculose résistante aux médicaments : comment interpréter les résultats des tests moléculaires rapides.
La page « Témoignages du terrain » souligne comment les ressources d'apprentissage de l'OpenWHO sont déployées dans les pays pour soutenir la réponse à la pandémie de COVID-19 et à d'autres menaces sanitaires. Pour lire ces histoires inspirantes, veuillez accéder à la page sous la rubrique « En savoir plus » dans le menu supérieur ou cliquez ici.
Vous pouvez maintenant revoir les webinaires #LearningSavesLives précédents ici. Depuis février, l'équipe chargée de l'apprentissage et du développement des capacités, qui travaille en étroite collaboration avec d’autres équipes du programme des urgences sanitaires de l’OMS, a organisé 8 webinaires #LearningSavesLives dans différentes langues (en anglais, en espagnol, en français et en portugais). Apprenez auprès de notre panel d'experts sur une variété de sujets et restez à l'écoute pour les prochaines sessions !
Bien cordialement,
L’équipe OpenWHO
The Access to COVID-19 Tools (ACT) Accelerator’s Country Readiness and Delivery workstream developed an OpenWHO training course for national and sub-national stakeholders on key aspects of COVID-19 vaccine deployment. The initial courses launched in December 2020 and were complemented by vaccine product-specific trainings in March 2021. As of June 2021, the Orientation to National Deployment and Vaccination Planning for COVID-19 Vaccines (NDVP) course had more than 15 000 learners in English alone and is available in over 13 languages.
A learner feedback survey was conducted from March to April 2021 to understand the impact of the trainings, usability for learners, and potential value of online training expansion for other immunizations. Using the survey responses and data available from the OpenWHO platform, WHO assessed the knowledge gained from participating in the course. The increase of knowledge from the course was assessed using the average score change between the pre-test and the post-test.
The scores increased by an average of 44% for the NDVP course from an average pre-test score of 51.5% to an average post-test score of 95.5%. Additionally, a substantially higher rate of the enrolled learners completed the course than the industry benchmark for a Massive Open Online Course (MOOC).
The user feedback provides insight for WHO learning providers in health emergencies. Over 96% of the survey participants agreed that they have more confidence in performing their professional roles related to COVID-19 vaccination after taking the course. More than 60% of learners in the survey indicated that they prefer online learning over other training options. However, 44% of survey participants had at least one barrier to online learning (such as internet connection, IT related issues, not enough time to complete the course, language barriers, etc.). Despite these limitations, learners, all levels of WHO and partners have expressed strong interest in further expansion of the OpenWHO online learning courses
The old proverb states that necessity is the mother of invention. While webinars are not a particularly new invention, for OpenWHO.org their use marks the beginning of a new, powerful platform for engaging and expanding its user base in the health emergency preparedness and response arena.
Since February, participation in webinars has been substantial: nearly 20 000 participants have attended a total of 12 webinars produced with OpenWHO collaboration. If we were to equate our reach in terms of filling a stadium, it would compare to filling two-thirds of the Stade de Genève, Lancy (capacity 30 000) with participants.
As we all know, the ongoing pandemic has been marked by the rapid emergence of massive amounts of new knowledge on how to respond. This new knowledge is often presented in isolation, with little context or space for analysis and reflection, and countered by misinformation and disinformation. The flood of information is overwhelming, and the noise that comes with it distracts from what is free and available. Helping address this is at the heart of the new webinar series.
In practical terms, late last year, the Learning and Capacity Development team, working in close coordination with other WHO Health Emergencies Programme teams, realized that there was an opportunity and a clear need to empower the millions who were already taking advantage of OpenWHO.org COVID-19 course offerings, bring context and grow our shared learner base. With this in mind, the #LearningSavesLives webinar series was born.
As Heini Utunen, who manages the OpenWHO platform, explains: "We wanted to help our users connect the dots, to help transform the available information into applicable, powerful knowledge... to help them realize how they could better capitalize on the growing universe of COVID-19 courses being offered in multiple languages... to bring opportunities to maximize that knowledge by hearing the experiences of those working in the field and WHO experts."
As the pandemic continues, webinars have endured as a popular interactive tool to transfer life-saving knowledge to all corners of the globe. Grounded on OpenWHO.org principles of equity, free access and lifelong learning, these webinars provide a unique opportunity for anyone with an internet connection to interact directly with experts and those in the field.
Since February, we have held 8 #LearningSavesLives webinars in multiple languages (English, Spanish, French and Portuguese). In June, a second limited-duration multilingual webinar series was launched in English, Spanish, Chinese, Portuguese, French and Arabic. This forward-looking joint online training is titled, "Build back better: Harnessing South-South cooperation and risk reduction planning for resilient and healthy cities in the post COVID-19 era" and was co-organized with the UN Office for South-South Cooperation (UNOSSC) and the UN Office for Disaster Risk Reduction (UNDRR) Global Education and Training Institute (GETI).
While the summer season in the northern hemisphere will be quieter in terms of the number of webinars, the autumn will see more taking place. We invite you to stay tuned, present us with ideas, partner with us and help us share information about future sessions so more people can benefit from the product of our shared collaboration.
Together we can help end this pandemic and begin to set the path to build back better a post-pandemic world.
'One Health' is an approach in which multiple sectors communicate and work together to achieve better public health outcomes. One area of work in which a One Health approach is particularly relevant includes the control of zoonoses (diseases that can spread between animals and humans, such as avian flu, rabies and Rift Valley Fever) where efforts by just one sector cannot prevent or eliminate the problem. A One Health approach is key to the management of shared threats for future outbreaks and pandemics at the human-animal-environment interface.
Three new courses are available on the OpenWHO One Health Channel, allowing learners from around the globe to explore principles and best practices for a One Health approach for zoonotic diseases. The first course introduces the critical role of international frameworks to help human and animal health sectors ‘bridge’ their work to meet shared goals for disease preparedness and response. Once learners understand the role of collaborative work in their country context, they can then explore the practical approaches set forth in the Tripartite Zoonoses Guide and its operational tools. The second course offering on the One Health channel allows learners to explore and navigate the technical chapters of the Tripartite Zoonoses Guide in more depth, using country examples to propel their learning to the next level. And finally, a training for implementers is available for those interested in using the Joint Risk Assessment operational tool to asses and manage zoonotic diseases hazards at national and subnational levels.
Join us today and begin exploring the principles and best practices for a One Health approach in countries!
Vous pouvez accéder à la newsletter la plus récente ici. Veuillez noter qu’actuellement, la newsletter n’est disponible qu’en anglais, mais que ses éléments clés sont disponibles en chinois, français, portugais, russe et espagnol.
Ce module de formation vise à développer des normes d'apprentissage harmonieuses pour l'ensemble du personnel d'intervention d'urgence, en dotant les participants des compétences essentielles nécessaires pour travailler à différents niveaux d'intervention.
Nous vous invitons à vous inscrire aux cours de ce package de formation:
Ready4Response Niveau 1 : Contexte et principes de la réponse
Ready4Response Niveau 2 : Systèmes, structures et compétences
Interconnectés: Maladies de l'homme et de l’animal et leur impact sur la vie et les moyens de subsistance
Lors de la Journée mondiale des zoonoses 2021, le 6 juillet à 14h00 (CET), rejoignez notre panel mondial d'experts et de praticiens pour discuter de l'impact des maladies zoonotiques sur nos vies, notre santé et nos moyens de subsistance et discuter de la manière dont nous pouvons renforcer les capacités et les systèmes pour lutter contre les conséquences des maladies zoonotiques.
Vous pouvez vous inscrire à ce webinaire ici.
Célébration de 100 sujets de cours
Nous sommes heureux d'annoncer le 100ème sujet de cours d'OpenWHO. Le cours est axé sur les stratégies de gestion des soins aux patients atteints de COVID-19 léger, modéré et sévère.
Nouvelles traductions
Les 13 traductions suivantes pour la COVID-19 ont été lancées ce mois-ci :
ePROTECT Infections Respiratoires en kazakh
Prévention et Contrôle des Infections (PCI) pour le virus de la COVID-19 en kazakh
Formation du personnel de santé à la vaccination contre la COVID-19 en kazakh
Leadership et gestion de programme en prévention et contrôle des infections en albanais et en azéri
Virus respiratoires émergents, y compris le COVID-19 : méthodes de détection, de prévention, de réponse et de contrôle en kazakh
Maladies tropicales négligées dans le contexte de la pandémie COVID-19 : impact et conseils en espagnol et en français
Santé et paix en arabe
Formation de l’OMS sur la prise en charge clinique des infections Respiratoires Aiguës Sévères (SARI) en kazakh
Lignes directrices de planification opérationnelle concernant la COVID-19 et Plateforme des Partenaires pour accompagner la préparation et la riposte des pays face à la COVID-19 en kazakh
Gestion clinique des patients atteints de COVID-19 - Réhabilitation des patients atteints de la COVID-19 en chinois
Comment enfiler et retirer l’Équipement de Protection Individuelle (EPI) pour la COVID-19 en kazakh
Nous avons le plaisir d’annoncer qu’OpenWHO dispose désormais de 35 cours au sujet de la COVID-19 traduits dans 52 langues. Tous les cours relatifs à la COVID-19 sont accessibles ici. Vous pouvez utiliser la barre d’outils pour filtrer les cours par langue. Vous pouvez également accéder à notre catalogue qui présente tous les cours et toutes les langues disponibles au sujet de la COVID-19 ainsi qu’à d’autres sujets liés à la santé ici.
La chaîne « soutien aux pays » propose des ressources d'apprentissage pour soutenir la réponse d'un pays à la pandémie de COVID-19 en cours et à d'autres menaces pour la santé. Créées en collaboration avec les bureaux de pays de l'OMS et les ministères de la Santé, des ressources basées sur les orientations scientifiques de l'OMS sont disponibles dans la ou les langues officielles de chaque pays pour donner les outils nécessaires aux agents de santé de première ligne, les décideurs et le public. Jusqu'à présent, les pages pays suivantes sont disponibles: Inde, Kazakhstan, Sri Lanka, Suriname, Timor-Leste, Ukraine et Viet Nam.
Chaîne «vaccins COVID-19»
La nouvelle chaîne des vaccins COVID-19 fournit aux agents de santé, aux points focaux nationaux et infranationaux et aux partenaires les informations nécessaires pour assurer une livraison sûre et efficace du vaccin contre la COVID-19. Les cours suivants sont actuellement disponibles sous cette chaîne: ressources spécifiques au vaccin contre la COVID-19; Orientation vers le déploiement national et la planification de la vaccination pour les vaccins contre la COVID-19, et Formation à la vaccination COVID-19 pour les agents de santé.
Chaîne Go.Data
Cette chaîne contient des ressources permettant d'apprendre à utiliser le logiciel Go.Data pour le suivi des contacts et la collecte de données dans le cadre de la réponse aux épidémies. La chaîne propose des cours de formation en ligne en plusieurs langues et de courts tutoriels vidéo qui montrent comment utiliser les principales fonctionnalités du logiciel Go.Data.
Cette page héberge des enregistrements vidéo de présentations données par des experts de l'OMS dans divers domaines lors de conférences et d'autres forums, afin que ces connaissances essentielles puissent continuer à être partagées à travers le monde.
Cordialement,
OpenWHO team
Celebrating World Zoonoses Day 2021
Date: Tuesday, 6th July 2021
Time: 14:00 - 15:30 Central European Time
Panelists:
Did you know the majority of infectious diseases in people are of animal origin? We call these zoonotic diseases. Seven out of ten new disease discovered the last decade – including the virus that is responsible for the COVID19 pandemic, are caused by pathogens which jumped from animals to humans. The truth is that our lives and health are closely intertwined with animals and the environment in which we all live. On World Zoonosis Day 2021, join our global panel of experts and practitioners to discuss the impact zoonotic diseases have on our lives, health, and livelihoods and discuss how we can build the capacity and systems to address the impact of zoonotic diseases.
Moderator: Dr Gaya Gamhewage, Head of Learning & Capacity Development, Health Emergencies Programme, WHO
Zoonosis related courses on OpenWHO👇
#OpenWHO #LearningSavesLives #HealthForAll #BuildingsustainablesystemforOneHealth
Today marks 4 years of open-source learning operations on OpenWHO.org. The online platform was designed to be readily scalable for a global pandemic. As it entered its 4th year of operations, the platform was already in a real-time pandemic test – and serves the world by delivering WHO’s evidence-based learning materials in free and accessible online formats in a massive scale.
OpenWHO use and reach has expanded over the years, with massive growth during the COVID-19 pandemic. The platform opened to the public with the launch of a Middle East Respiratory Syndrome (MERS) course in June 2017.
The first pilot course on the platform was launched with African region in March 2017 on Managing 21st Century Epidemics. The pilot was a positive experience, including its accessibility in low-bandwidth environments, a key priority for the OpenWHO team. Currently, ¾ users of the platform are from the low- and middle-income countries.
We are soon up in 100 different course topics, in 53 languages and counting. OpenWHO hosts 5.3 million enrolments from all over the world and reaches very high completion rates, average 60 % (2.9 million certificates). We have nearly 10 million words translated. Thank you for all learners for having joined!
Today, on UN Russian Language Day, OpenWHO celebrates over 25 000 enrolments across 17 courses available in the Russian language. The OpenWHO platform, developed utilizing Russian Federation funds and launched in 2017, is WHO’s interactive, web-based, knowledge-transfer platform offering free online courses to improve responses to health emergencies.
Together with the WHO European Region Office, OpenWHO launched its first online course in Russian in June 2019 on the WHO Incident Management System (IMS). The number of courses and course enrolments on the OpenWHO learning platform in Russian language has only seen an increase throughout the COVID-19 pandemic.
Since June 2019, OpenWHO has published 17 Russian language courses with 13 of these published since January 2020 specific to COVID-19. This includes multiple course offered for frontline responders and decision makers on COVID-19 on topics ranging from infection prevention and control (IPC) to COVID-19 vaccine-specific resources. As new WHO guidance and tools are released, the Russian language courses are updated, ensuring all courses cover up-to-date and accurate information. The remaining 4 course topics launched in Russian cover other critical health topics such as Antimicrobial Resistance and Tobacco Control and the translation of more courses into Russian is underway. All Russian courses are accessible here.
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Nouveaux cours lancés
Nous sommes heureux de vous annoncer que les cours suivants sur la COVID-19 ont été récemment mis en ligne sur OpenWHO :
Prévention, identification et gestion des contaminations au sein du personnel de santé dans le contexte de la COVID-19: Ce cours présente l'épidémiologie et les facteurs de risque associés à la contamination du personnel de santé par le SRAS-CoV-2 ; passe en revue les mesures qui peuvent être mises en place pour réduire les risques ; prône l'identification de l'infection chez le personnel de santé et aborde les stratégies de gestion du personnel de santé pour un retour au travail en toute sécurité après l'infection.
Gestion clinique des patients atteints de la COVID-19: Première approche du patient souffrant d'une forme aiguë de la maladie : L'objectif de cette formation est de préparer et de soutenir le personnel de santé lorsqu'il dispense des soins d'urgence aux patients gravement malades.
Précautions basées sur la transmission : Ce cours couvre les principaux modes de transmission, les précautions à prendre pour stopper la propagation de la Covid-19 et les équipements de protection individuelle requis lors des soins aux patients.
Bientôt disponible
Nouvelles traductions
Les 15 traductions suivantes au sujet de la COVID-19 ont été lancées ce mois-ci:
Nous avons le plaisir d'annoncer qu'OpenWHO dispose désormais de 34 cours au sujet de la COVID-19 traduits dans 49 langues. Tous les cours relatifs à la COVID-19 sont accessibles ici. Vous pouvez utiliser la barre d'outils pour filtrer les cours par langue. Vous pouvez également accéder à notre catalogue qui présente tous les cours et toutes les langues disponibles au sujet de la COVID-19 ainsi qu’à d'autres sujets liés à la santé ici
Le Bureau des Nations Unies pour la réduction des risques de catastrophe (UNDRR GETI), le Bureau des Nations Unies pour la coopération Sud-Sud (UNOSSC) et l'OMS se sont associés pour offrir une formation en ligne unique aux autorités locales et aux professionnels urbains pour « reconstruire en mieux et tirer parti de la coopération Sud-Sud et de la planification de la réduction des risques pour des villes saines et résilientes dans l'ère post-COVID-19 ». La formation aura lieu les 8, 15, 22 et 29 juin 2021, avec un total de 4 sessions en ligne, une évaluation de fin de cours et un sondage post-sessions.
Pour plus d'informations, cliquez ici. Vous pouvez vous inscrire à la formation en ligne ici.
En collaboration avec les équipes d'experts de l'OMS, l'OpenWHO a lancé plusieurs cours visant à transférer des connaissances essentielles sur la vaccination dans le cadre de la lutte contre la pandémie croissante de COVID-19. Les cours suivants sont actuellement disponibles dans toutes les langues des Nations Unies et dans d'autres langues nationales : Formation du personnel de santé à la vaccination contre la COVID-19, Orientations sur l’élaboration d’un plan national de déploiement et de vaccination applicable aux vaccins contre la COVID-19 et la Formation spécifique aux vaccins contre la COVID-19.
Après avoir suivi avec succès un cours sur la COVID-19, les utilisateurs de l'OpenWHO peuvent désormais partager leur certificat de réussite avec un lien de vérification qui confirmera l'authenticité du certificat.
L'objectif de ce cours est de mieux préparer les cliniciens qui prescrivent fréquemment des antibiotiques en leur fournissant les connaissances et les outils nécessaires pour améliorer l'utilisation de ces médicaments essentiels dans la pratique clinique quotidienne. Le cours est désormais disponible en espagnol, russe, en plus de l’anglais, du français et de l’italien.
Cordialement,
L’équipe d’OpenWHO
On April 23, to celebrate the International Spanish Language Day, the Pan American Health Organization PAHO and OpenWHO co-hosted a webinar with testimonies on how the virtual training has been instrumental in defending public health and protecting lives in the Americas. During the webinar speakers from across the Americas shared their experiences on how PAHO's Virtual Campus and OpenWHO platforms enabled rapid national scale-up for training during the first year COVID19 pandemic, making life-saving knowledge available, accessible and locally contextualized.
Watch the webinar recording here.
#LearningSavesLives Webinar Series
Data: 5 de maio de 2021
Hora: 8:00h Brasil, 11:00h São Tomé e Príncipe, 12h Angola, 13h Suíça / Moçambique, 20h Timor-Leste
Orador principal
Palestrantes
Moderador
Responder aos desafios colocados pela pandemia da COVID-19 requer o uso de todas as ferramentas que a humanidade tem à sua disposição - uma das mais importantes é garantir que os trabalhadores da linha de frente em todo o mundo tenham acesso ao conhecimento mais recente em seu próprio idioma. A língua portuguesa não é apenas uma das línguas mais difundidas no mundo, - com mais de 265 milhões de falantes espalhados por todos os continentes - mas também a língua mais falada no hemisfério sul. O português é um dos principais idiomas de comunicação internacional e uma língua com forte projeção geográfica destinada a crescer, especialmente em África.
Por ocasião do Dia Internacional da Língua Portuguesa, ouviremos em primeira mão como falantes de português em todo o mundo estão respondendo à pandemia, e como os mais recentes conhecimentos sobre a COVID-19 estão sendo disponibilizados para serem usados e disseminados em todo o mundo. Exploraremos as oportunidades de aprendizagem disponíveis para falantes de português, e mapearemos alguns dos desafios futuros que se colocam, não só na resposta à atual pandemia mas também no acesso a conhecimentos essenciais de saúde pública que ajudarão as sociedades a se reconstruirem melhor após a pandemia.
A equipe da OpenWHO.org comemorou recentemente o primeiro aniversário da publicação de seu primeiro curso COVID-19. Desde então, disponibilizamos 29 cursos COVID-19 em diversos idiomas, sendo 9 deles o português. Embora tenhamos tido uma aceitação significativa durante a pandemia, com mais de 5 milhões de inscrições na plataforma OpenWHO, sabemos que muitos mais falantes da língua portuguesa poderiam se beneficiar do conhecimento oferecido pela OpenWHO
#OpenWHO #LearningSavesLives #HealthForAll #linguaportuguesa #aprenderemportuguês
The rapidly evolving COVID-19 pandemic called for the latest science and technical knowledge on COVID-19 to be disseminated quickly to Indonesia's health workforce. Amidst various information sources, health workers seek a credible source of knowledge to guide them in responding to COVID-19. OpenWHO courses provide trusted and structured courses based on the latest science to fill in the knowledge gap in the COVID-19 response.
WHO Indonesia technical team selects the courses to be disseminated based on identified needs on the ground. All course materials are translated into the Indonesian language and context, with a rigorous editing process to ensure technical accuracy. On 7 March 2020, in a matter of days since the first COVID-19 case was reported in the country, WHO in Indonesia launched the first OpenWHO course on ePROTECT and Infection Prevention and Control in the Indonesian language.
To broaden the reach of OpenWHO, courses are promoted widely through social media, email, and group chats across our networks and partners. Each course information and registration link are also announced on the Ministry of Health's (MoH) emerging diseases website and the Indonesian Hospital Association (PERSI) 's website.
MoH Head of Basic Immunization Unit, Dr Dyan Sawitri, said that OpenWHO courses have equipped her team with the technical knowledge and operational know-how needed to strengthen Indonesia's COVID-19 response. The 'COVID 19 vaccination training for health workers', in particular, has provided comprehensive information that covers vaccine types, logistical procedures, cold chain preparation, and implementation steps. More than 1300 participants have enrolled in this training since it was launched on 24 February 2021
"The OpenWHO course on COVID-19 vaccination training for health workers course has provided technical knowledge on all aspects of COVID-19 vaccination for my team and health workers in general. We often get questions from the subnational level on different aspects of COVID-19, and we always refer to WHO recommendations and content from the OpenWHO course as one of our key references. A well-trained and confident health workforce is a crucial pillar to ensure safe vaccination across Indonesia, and OpenWHO is strengthening our health workforce with the latest science," said Dr Dyan. "Communication aspects of COVID-19 vaccination are important to fight misinformation, and it is also a topic that is rarely discussed in technical health meetings, so it is good to see that this topic is covered as part of the OpenWHO course", she said.
The MoH continues to adopt various WHO technical guidance in the national technical guidance on COVID-19 response. Content from the OpenWHO courses is also adopted in MoH training modules. As of 12 April 2021, more than 27 000 participants have enrolled in the eight OpenWHO courses available in Indonesian.
OpenWHO欢庆中国语言日!
在COVID-19全球大流行期间，OpenWHO持续出品了许多中文课程。现在平台上已有10个不同主题的中文课程上线。
今天就加入我们： https://openwho.org/courses?lang=cn
#学习拯救生命
OpenWHO celebrates the Chinese language day!
Throughout the COVID-19 pandemic, OpenWHO has continued to produce courses in Chinese, currently hosting 10 different topical courses.
Join today: https://openwho.org/courses?lang=cn
#LearningSavesLives
Vous pouvez accéder à la newsletter la plus récente ici. Veuillez noter qu’actuellement, la newsletter n’est disponible qu’en anglais, mais que ses éléments clés sont disponibles en chinois, français, portugais, russe et espagnol.
L'Organisation mondiale de la Santé vous invite à participer à une consultation publique en ligne sur le projet de Stratégie Mondiale d'Apprentissage de l'OMS. L'objectif de cette consultation est d'évaluer dans quelle mesure l'approche, les objectifs et le but du projet de Stratégie d'Apprentissage répondent aux besoins d'apprentissage continu et aux efforts de développement des capacités dans les organisations des parties prenantes.
L'étude se déroule en deux parties - la fin du premier tour est prévue pour le 23 avril. Vous pouvez accéder à la consultation publique en ligne ici.
En collaboration avec les équipes d'experts de l'OMS, OpenWHO a lancé plusieurs cours afin de transmettre les connaissances essentielles à la vaccination dans le cadre de l'évolution de la pandémie de COVID-19. Actuellement, le cours Formation du personnel de santé à la vaccination contre la COVID-19 est disponible dans toutes les langues des Nations Unies et dans plusieurs autres langues nationales telles que le portugais, l'indonésien ou le vietnamien. Le cours Orientations sur l’élaboration d’un plan national de déploiement et de vaccination applicable aux vaccins contre la COVID-19 est disponible en anglais, chinois, français et russe, les versions en espagnol et en arabe sont attendues prochainement.
Nouveaux cours lancés
Nous sommes heureux de vous annoncer que les cours suivants sur la COVID-19 ont été récemment mis en ligne sur OpenWHO:
Nouvelles traductions
Les 32 traductions suivantes au sujet de la COVID-19 ont été lancées ce mois-ci :
Tous les cours sur la COVID-19 sont accessibles ici. Vous pouvez utiliser la barre d'outils pour sélectionner les cours par langue.
Mises à jour du contenu du cours
Les supports de cours suivants ont été révisés afin de tenir compte des mises à jour du contenu technique, et sont désormais mis à jour dans :
Liste complète des ressources d’apprentissage sur la COVID-19
Nous avons le plaisir d'annoncer qu'OpenWHO dispose désormais de 204 cours au sujet de la COVID-19 répartis dans 47 langues et sur 30 sujets. Vous pouvez accéder à notre catalogue qui présente tous les cours et toutes les langues disponibles au sujet de la COVID-19 ici. Pour d'autres sujets liés à la santé, vous pouvez accéder au catalogue ici.
Les candidatures pour la formation mondiale de l'OMS sur la gestion des infodémies sont ouvertes. Cette promotion sera le deuxième groupe de professionnels à devenir des intervenants qualifiés et certifiés de l'OMS en matière d'infodémies. À l'issue de la formation, ils pourront être déployés dans différents pays du monde. L'OMS est fière de s'associer à nouveau à l'US CDC pour cette formation à la gestion des infodémies. L'US CDC assure l'expertise technique, la facilitation et le soutien à la formation.
Consultez les lignes directrices complètes pour savoir comment postuler ici.
Cordialement,
L’équipe d’OpenWHO
COVID19 has profoundly shaken the time-tested traditions of education in medicine and health. As millions of medical and other health sciences students and their teachers remained in lockdown, dispersed across geographies, new methods of approaching distance and distributed learning have come to the fore. Some believe that medical education will never be the same again. While universities were able to make the shift from lecture halls to digital classrooms, with varying degrees of success for knowledge transfer, transferring skills and competency development that are essential for the caring professions, remain a major challenge. The know-do gap is now in sharp focus. How will the COVID19-inspired changes to medical and health sciences education, offered by universities and in-service training, evolve? Are we looking at the future of medical and health professional education
Webinar replay: https://youtu.be/UVRmIT6Zevo
Link to a short video with quotes: https://youtu.be/qcEACTisisg
The OpenWHO platform prioritizes translation of learning resources to reach populations as extensively as possible. Providing courses in learners' languages can help remove the barriers to learning and make it accessible to more learners. This means providing learning in the languages of those in need. OpenWHO hosts a COVID-19 explanatory resource in Indian sign language. This is currently being accessed by 53 000 learners, and 47 000 have already received a certificate of participation.
This learning resource is an example of OpenWHOs collaboration with volunteers around the globe who have generously offered to translate WHO's COVID-19 learning materials into additional languages to reach as many people as possible.
The Introductory COVID-19 course in Indian Sign Language can be accessed here
Knowledge saves lives, even more so during outbreaks of novel diseases when one’s understanding of the emergency and the public health measures exercised in response develop frequently. During visits to health facilities, laboratories and community centres, the staff at World Health Organization (WHO) Kazakhstan are often told by frontline medical responders that there is a never-ending need for learning that can be practically exercised to save lives.
In Kazakhstan, the WHO team has capitalised on OpenWHO’s evidence-based courses, which provide frontline responders with life-saving knowledge on various topics relevant to COVID-19, all for free. To name a few, the courses on infection prevention and control, case management, and emergency operations centres provide critical information that healthcare workers need to keep themselves and others safe during the COVID-19 pandemic.
“We support healthcare workers in Kazakhstan daily, travelling to the locations where cases are on the rise and providing on-site consultation to doctors and patients, as well as policymakers. OpenWHO is a great help to us to ensure that healthcare workers have the required theoretical basis to work during COVID-19 response,” stated Professor Bakhyt Kosherova from Karagandy Medical University.
To promote the OpenWHO courses, WHO Kazakhstan has established an operational partnership with Kazakhstan’s specialised governmental agency for post-graduate education, medical professional associations, medical universities, and alumni groups. In January 2021, the team conducted seven awareness sessions for a range of national stakeholders. Currently, OpenWHO courses are being promoted through professional networks, Ministry of Health webpages and agencies and influencers referenced in training curricula. OpenWHO’s most popular COVID-19 courses are being translated into Kazakh by WHO, which will ease incorporating the material into the training curriculum for Kazakh medical students and health workers.
“OpenWHO enrolments from Kazakhstan have increased six-fold since the WHO country office began promoting the platform in 2020. However, we aim for the ambitious objective of reaching every healthcare worker responding to COVID-19 in Kazakhstan, regardless of their role. There are OpenWHO courses for every level of healthcare proficiency. Together with my colleagues from the WHO Regional Office for Europe, located in Copenhagen, we trained more than 4,000 healthcare workers last year through online webinars. Now, we are excited to engage in OpenWHO, another valuable channel for learning, offering self-paced courses that healthcare workers can complete on their own and at a time convenient for them,” remarked Dr Vitalii Stetsyk, a member of the WHO country team in Kazakhstan.
Dr Stetsyk shared WHO Kazakhstan's experience reaching frontline learners during the first WHO #LearningSavesLives webinar, which was held on 19 February ahead of World Day of Social Justice. The webinar also included speakers from Somalia, Suriname and Tajikistan. The next session will explore the challenges women face learning in emergencies, marking International Women's Day on 8 March. Register here to join.
As of February 2021, OpenWHO offers 27 courses on COVID-19, available in 45 languages. To find free courses in your language, click here.
Testimonies from International Women's Day 2021 #LearningSavesLives Webinar
The COVID-19 pandemic dramatically highlights the need of every frontline health worker- no matter how remote or isolated - to access life-saving knowledge and learning opportunities. As we look forward, reaching the light at the end of the tunnel for the COVID-19 pandemic, will require decisive efforts to ensure that existing inequities are effectively tackled – especially those faced by women. While women make up 70% of the global health and social care workforce, they are often underpaid or unpaid. And while their contribution is outsized, women constitute less than 25% of leadership roles in health, thus limiting their contributions to decision and policy making.
The statistics are of significance not only because a large percentage of women face ongoing discrimination or bias, but also because they are confronted by the greatest risks during health emergencies. This is not only wrong from the perspective of equity and human rights, but its continuation also negatively impacts outcomes from a social, economic and management perspective. During this webinar, the panelist, practitioners and keynote speakers #ChoseToChallenge the barriers women face to access lifesaving information training & learning.
Keynote speaker quotes:
“Women’s contribution to health is enormous, so it is time we need to step forward and reclaim our space, we need to claim the seat to the table. That really reminds me about this quote from a colleague Shirley who said “if they don’t give you a seat at the table, bring your folding chair”. So we really need a lot of folding chairs now so that women can really contribute to the decision-making and lead the COVID-19 response so we can also lead the recovery.” Savior Flomo Mendin, County Manager, Grand Bassa County, Last Mile Health, Liberia
“There has to be a place for women at every decision making table. Women are not only doers, they need to shape the environment in which we are moving forward.” Dr Gaya Gamhewage, Head of Learning & Capacity Development, Health Emergencies Programme, World Health Organization
“All of us can be leaders in this pandemic, but we need women & girls to be provided the opportunities to do so and to be listen to”, Dr Maria D Van Kerkhove, Technical Lead COVID-19, WHO Health Emergencies Programme
“We probably need to recognise that the problem has been recognised. But to understand that the problem has not been adressed...“, Dr Mike Ryan, Executive Director, WHO Health Emergencies Programme
According to a survey conducted in the first week of March 2021 among OpenWHO users, the top five challenges access to learning were Time (48%), Cost (45%), Digital access (24%), Not knowing where to access reliable source learning materials (24%), and language (19%). Female respondents were twice as likely to choose time and cost compared to male respondents.
The enabling factors were OpenWHO platform as easily accessible, with no cost, informative, simple and suitable for everyone. Also supervisor and colleague support of online learning was listed being helpful.
The COVID19 pandemic has increasingly brought more women to learn on the OpenWHO.org platform. Whereas prior the pandemic, about 70-80 % of learners in all courses were men, now the learner enrolment is equal between women and men.
Webinar replay: bit.ly/3qpMciv
Link to a short video with quotes: https://1drv.ms/v/s!Aub5xRpaC_E1kQi90FPnOGv5V3_t?e=3Kujcj
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Nous sommes heureux de vous annoncer que les cours suivants sont désormais disponibles sur OpenWHO:
Renforcement de la collaboration entre les secteurs de santé humaine et animale pour une meilleure sécurité sanitaire: Ce cours basé sur un webinaire donne un aperçu de certaines des activités de l'OMS visant à améliorer le lien entre l'animal, l'homme et l'environnement.
Introduction à la Prévention et au Contrôle des Infections (PCI): La prévention et le contrôle des infections (PCI) est une étape essentielle pour garantir la qualité des soins de santé et la sécurité des patients. Dans ce module, vous apprendrez comment et pourquoi se développent les infections associées aux soins de santé (IAS) et comment la Prévention et le Contrôle des Infections réduisent leur risque et leur propagation.
Nouveaux cours lancés
COVID-19 au travail: Rester en bonne santé et en sécurité au travail pendant la pandémie de COVID-19 : Ce cours est prévu pour aider les travailleurs et leurs représentants, les chefs d'entreprise, les gestionnaires, ainsi que les professionnels de la santé et de la sécurité au travail à protéger leur lieu de travail pendant la pandémie de COVID-19.
COVID-19 Gestion de l'«infodémie»: Les défis de la communication des risques et de la participation communautaire (RCCE) : Le cours couvre les principales RCCE et montre ensuite comment elles peuvent être mises en œuvre dans le contexte d'une épidémie prolongée qui touche différentes populations avec des degrés de risque variés.
Gestion clinique des patients atteints de la COVID-19- Réhabilitation des patients atteints de la COVID-19 : Ce cours fournit des renseignements essentiels sur les besoins de réhabilitation des patients qui se remettent de la COVID-19, y compris des patients souffrant de troubles cognitifs, de déconditionnement et faiblesse physique, de troubles respiratoires, de troubles de la déglutition, de troubles de la communication et de difficultés à accomplir les activités de la vie quotidienne.
Leadership et gestion de programme en matière de Prévention et le Contrôle des Infections (PCI) : Dans ce cours, nous explorerons les caractéristiques d'un leader et les différents types de leadership. Nous verrons également en quoi les compétences de leadership sont essentielles pour une communication efficace et dans la gestion de conflits.
Maladies tropicales négligées (MTN) dans le contexte de la pandémie de COVID-19: incidence et orientation : Ce cours propose une introduction générale à ces maladies, examine l'impact de la COVID-19 sur les programmes de lutte contre les MTN et se concentre sur les adaptations nécessaires pour lutter efficacement et en toute sécurité contre les MTN, compte tenu de la perturbation des services de santé causée par la pandémie.
Nouvelles traductions
Les 17 traductions suivantes sur la COVID-19 ont été lancées ce mois-ci :
Gestion clinique des patients atteints de COVID-19- Observations générales- en albanais et macédonien
Précautions standards: Hygiène des mains en albanais, macédonien et tamoul
COVID-19 : Comment enfiler et retirer l'équipement de protection individuelle (EPI) en singhalais et tamoul
Les établissements de soins de longue durée dans le cadre de la COVID-19 en albanais et macédonien
Virus respiratoires émergents, y compris la COVID-19 : méthodes de détection, de prévention, de réponse et de contrôle en peule, letton et singhalais
Sécurité des injections et gestion des blessures par aiguille en tétoum
Santé et sécurité au travail en swahili
ePROTECT Infections Respiratoires en thaïlandais
Précautions standards : Nettoyage et désinfection de son environnement en indonésien
Formation à la vaccination contre la COVID-19 destinée les professionnels de la santé en indonésien
Tous les cours sur la COVID-19 sont disponibles ici. Vous pouvez utiliser la barre d'outils pour sélectionner les cours par langue.
Mises à jour du contenu du cours
Les supports de cours suivants ont été révisés afin de tenir compte des mises à jour du contenu technique, et sont désormais mis à jour dans :
Liste complète des ressources d’apprentissage sur la COVID-19
Nous sommes heureux de vous annoncer qu’OpenWHO présente désormais 169 cours sur la propagation de la COVID-19 en 45 langues et sur 27 sujets. En résumé, OpenWHO propose actuellement des cours pour accompagner la réponse à la COVID-19 couvrant les langues et les sujets suivants :
Une introduction générale aux virus respiratoires émergents, y compris la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, amharique, bengali, dari, allemand, haoussa, hindi, hongrois, igbo, langue des signes indienne, letton indonésien, kurde, macédonien, marathi, oromo, oriya, pachtou, farsi, peul, portugais, panjabi, serbe, singhalais, somali, swahili, tétoum, turc, vietnamien, ourdou, yoruba et zoulou)
La prise en charge clinique des Infections Respiratoires Aiguës Sévères (IRAS) (disponible en arabe, anglais, français, russe, espagnol, indonésien, macédonien, portugais, tetum et vietnamien)
ePROTECT Infections Respiratoires (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, albanais, bengali, indonésien, macédonien, polonais, portugais, singhalais, tétum, thaïlandais et vietnamien)
Prévention et contrôle des infections (PCI) pour le virus de la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, bengali, néerlandais, farsi, indonésien, italien, japonais, macédonien, polonais, portugais, serbe, singhalais, somalien, tétum, turc et vietnamien)
Lignes directrices de planification opérationnelle concernant la COVID-19 et Plateforme des Partenaires pour accompagner la préparation et la riposte des pays face à la COVID-19 (disponible en anglais, arabe, chinois, espagnol, français, russe, indonésien et portugais)
Conception et installation d’un centre de traitement des Infections Respiratoires Aigües et Sévère (IRAS) (disponible en arabe, anglais, français, russe, indonésien, italien, portugais, espagnol, tétum et vietnamien)
Une introduction à Go.Data (disponible en anglais, espagnol et mongol)
Comment enfiler et retirer l’Équipement de Protection Individuelle (EPI) pour la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, albanais, néerlandais, macédonien, portugais, singhalais, somalien, tamoul, tétum, thaï et turc)
Précautions standards : Hygiène des mains (disponible en albanais, arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, macédonien, néerlandais, portugais, tamoul, tétoum , singhalais , somalien et turc)
Précautions standards : Gestion des déchets (disponible en anglais et en tétoum)
Décontamination et stérilisation des appareils médicaux (disponible en anglais)
Précautions standards : Nettoyage et désinfection de son environnement (disponible en anglais, indonésien, et tétum)
Précautions standards: sécurité des injections et gestion des blessures par aiguille (disponible en anglais et en tétoum)
Formation de l’OMS à l'évaluation des risques COVID-19 lors de rassemblements de masse (disponible en anglais)
Microbiologie de base (disponible en anglais)
Prévention et Controle des Infection (PCI): composantes essentielles et stratégies multimodales (disponible en anglais)
Santé et sécurité au travail pour les agents de santé dans le contexte de la COVID-19 (disponible en anglais, macédonien, portugais et swahili)
Établissements de soins de santé de longue durée dans le contexte de la COVID-19 (disponible en anglais, albanais, indonésien, macédonien, et néerlandais)
Cours 1 : Prise en charge clinique des patients atteints de COVID-19 - Considérations générales (disponible en anglais, albanais et macédonien)
Formation à la vaccination contre la COVID-19 destinée les professionnels de la santé (disponible en anglais et indonésien )
Directives sur le déploiement national et la planification de vaccination pour les vaccins contre la COVID-19 (disponible en anglais)
Gestion et facilitation d’une Revue Intra-Action (RIA) de la COVID-19 dans un pays donné (disponible en anglais)
Gestion clinique des patients atteints de COVID-19 - Réhabilitation des patients atteints de la COVID-19 (disponible en anglais)
Maladies tropicales négligées (MTN) dans le contexte de la pandémie de COVID-19 : incidence et orientation (disponible en anglais)
Leadership et gestion de programme en matière de Prévention et le Contrôle des Infections (PCI) (disponible en anglais)
COVID-19 au travail : Rester en bonne santé et en sécurité au travail pendant la pandémie de COVID-19 (disponible en anglais)
COVID-19 Gestion de l'« infodémie »: Les défis de la communication des risques et de la participation communautaire (RCCE) (disponible en anglais)
Cordialement,
L’équipe d’OpenWHO
Today we mark 1 year since we launched WHO’s first online learning course on COVID-19. Although we could not have known at the time, our quick action helped to get essential knowledge for managing the pandemic to frontline responders and decision-makers.
Back then, no one knew about the new virus, but our WHO experts helped the OpenWHO team to gather and adapt existing WHO evidence on the novel coronavirus (later named COVID-19) and guidance on managing severe acute respiratory pathogens into learning courses. Course production accelerated as the first WHO Emergency Committee meeting took place 22-23 January 2020 and, fulfilling the requirements of WHO’s Emergency Response Framework, the first learning resource was put together over the next 72 hours and launched on 26 January 2020. All this took place even before a Public Health Emergency of International Concern was declared on 30 January 2020.
Since then, the OpenWHO.org platform had grown to nearly 5 million learner registrations, mostly in our 25 free online COVID-19 courses in 44 languages. WHO’s technical-guidance-based first course “Introduction to COVID-19” is available on OpenWHO and the Pan American Health Organization’s Virtual Campus platform, and hosts more than 1.1 million total enrolments across 36 language versions. As new knowledge becomes available, course content is regularly updated. This is the first time in WHO’s history that we have been able to launch fast, high-quality, accessible learning on a massive scale to manage any health threat.
As the WHO Director-General has stated: OpenWHO is a powerful proof of concept for the WHO Academy and other future initiatives.
Lessons learnt
The COVID-19 pandemic has led to a significant and rapid increase in all forms of digital learning. It has proven the power of online learning by using equity of access as a foundational principle for equity for all learners across the world to address knowledge and skills gaps. Online learning is no longer a temporary replacement, but a new way of working more efficiently and equitably. It is a basic part of the ecosystem needed to create a culture of lifelong learning in health. Below are some lessons learnt from the massive online learning delivery:
L’Académie de l’OMS propose aux agents de santé son premier cours en réalité augmentée sur l’utilisation correcte de l’équipement de protection individuelle (EPI). Ce cours rapide est proposé aux agents de santé du monde entier sur l’application mobile de l’Académie.
La COVID-19 a montré combien il est important que les agents de santé utilisent correctement leur EPI pour se protéger et protéger leurs patients.
Sur leur smartphone, les apprenants peuvent observer le personnage réaliste et animé d’un infirmier – qui apparaît sur leur écran comme étant présent dans la pièce ou à l’endroit où ils se trouvent – montrant comment utiliser correctement un EPI.
Le cours est gratuit et peut être suivi sur un smartphone n’importe où, n’importe quand. Il dure environ 20 minutes et existe en sept langues : anglais, arabe, chinois, espagnol, français, portugais et russe.
En collaboration avec les équipes d'experts de l'OMS, OpenWHO a lancé les cours suivants pour transmettre les informations essentielles sur la vaccination contre la pandémie de COVID-19 qui ne cesse d'évoluer :
Formation à la vaccination contre la COVID-19 pour les professionnels de la santé : Tous les travailleurs de la santé participant à la mise en œuvre de la vaccination contre la COVID-19 doivent avoir les connaissances et compétences adéquates afin de garantir une administration sûre et efficace du vaccin contre la COVID-19 à des groupes prioritaires spécifiques, conformément à la politique du pays. Ce cours fournit des informations générales sur la maladie ainsi que des informations plus spécifiques sur le stockage, la manipulation et l'administration du vaccin, l'enregistrement et la surveillance (y compris pour les Manifestations Postvaccinales Indésirables (MAPI)), ainsi que la communication (acceptation et demande) par le biais d'une série de courtes vidéos et de quiz pour tester vos connaissances. Le cours est destiné aux travailleurs de la santé de première ligne qui se chargeront de la vaccination ainsi que des bénéficiaires prioritaires.
Guide sur la distribution nationale et la planification de la vaccination pour les vaccins contre la COVID-19 : L'axe de travail du Dispositif pour accélérer l'accès aux outils de lutte contre la COVID-19 (Accélérateur ACT) consacré à la préparation et la distribution des vaccins dans les pays a publié un Guide sur l'élaboration d'un plan national de déploiement et de vaccination (PNDV) pour les vaccins contre la COVID-19. Ce programme de formation est destiné à aider les points focaux nationaux et sous-nationaux à se préparer à la vaccination contre la COVID-19. La formation donne un aperçu des principaux aspects du Guide pour l'élaboration d'un plan national de distribution et de vaccination pour les vaccins contre la COVID-19 et met en évidence les ressources disponibles et à venir pour le lancement du vaccin.
Nouveaux cours lancés
Nous sommes heureux de vous annoncer que les cours suivants sur la COVID-19 ont été récemment mis en ligne sur OpenWHO :
Gestion et facilitation d'une Revue Intra-Action (RIA) de la COVID-19 dans un pays donné : La Revue Intra-Action (RIA) de la COVID-19 dans un pays donné est un processus simplifié qui rassemble les intervenants contre la COVID-19 de multiples secteurs afin de partager les expériences et d'apprendre collectivement. Cette revue a été conçue sur le modèle de la méthodologie mobilisée par la Revue Après Action (RAA) de l'OMS. Ce cours assure une introduction générale à la gestion et à la facilitation d'une Revue Intra-Action pendant la pandémie de COVID-19 actuelle.
Centre d'Opérations d'Urgence en Santé Publique (PHEOC) : L'expérience a démontré que la mise en œuvre rapide d'un Centre d'Opérations d'Urgence en Santé Publique procure une plateforme essentielle pour la gestion des urgences de santé publique et permet d’éviter les erreurs courantes telles que l'absence d'un encadrement clair entraînant un retard dans la prise de décision, une mauvaise gestion des ressources et une piètre coordination. Ce cours en ligne est complémentaire au Cadre pour un Centre d'Opérations d'Urgence de Santé Publique de l'OMS et s'adresse aux professionnels de la préparation et de la réponse aux urgences sanitaires, aux décideurs politiques et aux partenaires qui cherchent à mettre en place et à maintenir des Centres d'Opérations d'Urgence de Santé publique.
Nouvelles traductions
Les 4 traductions suivantes sur la COVID-19 ont été lancées ce mois-ci :
Précaution Standards: Hygiène des mains en singhalais et en tétoum
Santé et sécurité au travail pour les agents de santé dans le contexte de la COVID-19 en espagnol
Précautions standards: Gestion des déchets en tétoum
Tous les cours sur la COVID-19 sont disponibles ici. Vous pouvez utiliser la barre d'outils pour sélectionner les cours par langue.
Mises à jour du contenu du cours
Les supports de cours suivants ont été révisés afin de tenir compte des mises à jour du contenu technique, et sont désormais mis à jour dans :
Liste complète des ressources d’apprentissage sur la COVID-19
Nous sommes heureux de vous annoncer qu’OpenWHO présente désormais 147 cours sur la propagation de la COVID-19 en 42 langues et sur 22 sujets. En résumé, OpenWHO propose actuellement des cours pour accompagner la réponse à la COVID-19 couvrant les langues et les sujets suivants :
Une introduction générale aux virus respiratoires émergents, y compris la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, amharique, bengali, dari, allemand, haoussa, hindi, hongrois, igbo, langue des signes indienne, indonésien, kurde, macédonien, marathi, oriya, oromo, pachtou, farsi, portugais, panjabi, serbe, somali, swahili, tétoum, turc, vietnamien, ourdou, yoruba et zoulou)
La prise en charge clinique des Infections Respiratoires Aiguës Sévères (SARI) (disponible en arabe, anglais, français, russe, espagnol, indonésien, macédonien, portugais, tetum et vietnamien)
Instruction sur la santé et la sécurité en cas de maladies respiratoires – ePROTECT (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, albanais, bengali, indonésien, macédonien, polonais, portugais, singhalais, tétum et vietnamien)
Prévention et contrôle des infections (PCI) pour le virus de la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, bengali, néerlandais, farsi, indonésien, italien, japonais, macédonien, polonais, portugais, serbe, singhalais, somalien, tétum, turc et vietnamien)
Lignes directrices de planification opérationnelle concernant la COVID-19 et Plateforme des Partenaires pour accompagner la préparation et la riposte des pays face à la COVID-19 (disponible en anglais, arabe, chinois, espagnol, français, russe, indonésien et portugais)
Conception et installation d’un centre de traitement des Infections Respiratoires Aigües et Sévère (IRAS) (disponible en arabe, anglais, français, russe, indonésien, italien, portugais, espagnol, tétum et vietnamien)
Une introduction à Go.Data (disponible en anglais, espagnol et mongol)
Comment enfiler et retirer l’Équipement de Protection Individuelle (EPI) pour la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, albanais, néerlandais, macédonien, portugais, somalien, tétum, thaï et turc)
Précautions standards : Hygiène des mains (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, néerlandais, portugais, singhalais, somalien, tétoum et turc)
Précautions standards : Gestion des déchets (disponible en anglais et tétoum)
Décontamination et stérilisation des appareils médicaux (disponible en anglais)
Précautions standards : Nettoyage et &désinfection de l’environnement (disponible en anglais et tétum)
Précautions standards: sécurité des injections et gestion des blessures par aiguille (disponible anglais)
Prévention et Controle des Infection (PCI): composantes essentielles et stratégies multimodales (disponible en anglais)
Microbiologie de base (disponible en anglais)
Formation de l’OMS à l'évaluation des risques COVID-19 lors de rassemblements de masse (disponible en anglais)
Santé et sécurité au travail pour les agents de santé dans le contexte de la COVID-19 (disponible en anglais, macédonien, portugais et espagnol)
Établissements de soins de santé de longue durée dans le contexte de la COVID-19 (disponible en anglais, néerlandais et indonésien)
Cours 1 : Prise en charge clinique des patients atteints de COVID-19 - Considérations générales (disponible en anglais)
Formation à la vaccination contre la COVID-19 destinée les professionnels de la santé (disponible en anglais)
Directives sur le déploiement national et la planification de vaccination pour les vaccins contre la COVID-19 (disponible en anglais)
Gestion et facilitation d'une Revue Intra-Action (RIA) de la COVID-19 dans un pays donné (disponible en anglais)
Alors que l'année 2020 touche à sa fin, l'équipe d’OpenWHO tient à remercier sincèrement chacun d'entre vous pour avoir appris et grandi avec nous pendant la pandémie de la COVID-19. Nous savons que #LeSavoirSauveDesVies (#KnowledgeSavesLives) – d’autant plus dans les situations d'urgence. Regardez ici notre message vidéo d'une minute ici.
Pour cette nouvelle année à venir, nous nous engageons à continuer de vous fournir un accès gratuit à des connaissances professionnelles afin de vous aider à gérer la pandémie et à améliorer la santé publique. Nous mettons chacun d'entre vous au défi de nous aider à faire connaître ces ressources d'apprentissage gratuites en amenant 20 personnes que vous connaissez à la plateforme OpenWHO en 2021. Nous vous souhaitons à tous et à toutes une bonne année, pleine de bonheur et de santé.
Cordialement,
L’équipe d’OpenWHO
Nous sommes ravis de vous annoncer que notre travail de riposte face à la pandémie de la COVID-19 par la formation en ligne vient d’être reconnu internationalement. Hier soir, au cours de la cérémonie de remise des prix Learning Technologies Awards 2020, la plateforme de formation sur les urgences sanitaires OpenWHO.org, gérée par le Hasso Plattner Institute, s’est vue décerner le titre de Lauréat d’or dans la catégorie « Meilleure transformation digitale internationale d’un programme de formation en réponse à l’épidémie de COVID-19 ».
Ce prix nous appartient à tous, puisque c’est le travail collaboratif de toutes les équipes techniques impliquées ces dernières années, et particulièrement en 2020, qui est à l’origine du succès de la plateforme.
Morceau choisi de l’annonce du prix : « Les juges ont été impressionnés par la rapidité et l’adaptabilité de OpenWHO, ainsi que par l'environnement d'apprentissage dynamique créé pour mettre en œuvre et faciliter une réponse mondiale à la pandémie, pour aujourd'hui et dans le futur. Au fur et à mesure de l'évolution des connaissances sur l'épidémie, OpenWHO met à jour les informations et fonctionnalités essentielles, et rassemble des données pour créer une valeur ajoutée, comme par exemple en prédisant et en identifiant les zones à risques. Un Lauréat d'or très méritant. »
Le lien vers le classement : https://www.learningtechnologies.co.uk/the-class-of-2020
Plus de 350 institutions des secteurs privé et public venant de 34 pays ont participé aux Learning Technologies Awards 2020, et les 61 juges ont examiné près de 500 candidatures. Equipe d’OpenWHO a présenté la plateforme OpenWHO aux juges en septembre. Parmi les autres candidats présélectionnés dans notre catégorie figuraient le British Council, Novartis, l'Open University de Hong Kong, l'University of Fort Hare, Metlife et bien d'autres encore.
L'équipe d'OpenWHO a également eu l'honneur de recevoir les distinctions suivantes au cours des trois années qui ont suivi son lancement : Prix du meilleur article de communication à la Conférence internationale sur l'informatique, la gestion et la technologie dans les soins de santé 2020 ; Prix du Directeur général de l'OMS pour l'excellence 2018 ; Prix Jet d'Or du Forum de la santé de Genève 2018 ; et Acteur humanitaire 2018 de Traducteurs sans frontières.
Vous pouvez accéder à la dernière newsletter ici Veuillez noter qu’actuellement, la newsletter n’est disponible qu’en anglais, mais que ses éléments clés sont disponibles en chinois, français, portugais, russe et espagnol.
La page des Directives relatives aux certificats est désormais disponible en chinois. Elle est également disponible en anglais, français, portugais, russe et espagnol et peut être consultée ici.
Les cours OpenWHO sur le système de gestion des incidents (IMS) - le système de coordination de l'OMS visant à contrôler les urgences sanitaires - sont désormais disponibles en six langues : anglais, arabe, espagnol, français, portugais et russe.
Le cours d'introduction, IMS Niveau 1, aborde la formation de base pour tout le personnel déployé dans le cadre des interventions d'urgence de l'OMS, tandis que le cours intermédiaire, IMS Niveau 2, part du niveau 1 pour offrir une compréhension plus approfondie de l’IMS. Les versions dans d’autres langues, comme le chinois, sont en cours d'élaboration.
Des soins cliniques de qualité sont le fondement d'une réponse solide et efficace face aux épidémies. Le personnel de santé de première ligne a besoin d'outils et de formations basés sur des observations factuelles pour fournir des soins cliniques sûrs, efficaces et de qualité. La nouvelle Chaine Gestion Clinique comprend des formations sur une série de maladies, telles que le virus Ebola, la diphtérie, la grippe et autres. La chaîne proposera également une série complète de cours sur la COVID-19, abordant le parcours holistique des soins d'un patient, du dépistage et du triage à la revalidation et aux soins palliatifs.
Pour accéder aux cours sur les soins cliniques liés à la COVID-19 dans d'autres langues, vous pouvez vous rendre sur la chaîne COVID-19 - langues nationales.
Nouveaux cours lancés
Nous sommes heureux de vous annoncer que les cours suivants sur la COVID-19 ont été récemment mis en ligne sur OpenWHO :
Nouvelles traductions
Les 7 traductions suivantes sur la COVID-19 ont été lancées ce mois-ci :
Tous les cours sur la COVID-19 sont disponibles ici. Vous pouvez utiliser la barre d'outils pour sélectionner les cours par langue.
Mises à jour du contenu du cours
Les supports de cours suivants ont été révisés afin de tenir compte des mises à jour du contenu technique, et sont désormais mis à jour dans :
Les mises à jour sont en cours pour les cours suivants. Nous vous remercions de votre patience et vous avertirons une fois les mises à jour terminées :
Liste complète des ressources d’apprentissage sur la COVID-19
Nous sommes heureux de vous annoncer qu’OpenWHO présente désormais 140 cours sur la propagation de la COVID-19 en 42 langues et sur 19 sujets. En résumé, OpenWHO propose actuellement des cours pour accompagner la réponse à la COVID-19 couvrant les langues et les sujets suivants :
Une introduction générale aux virus respiratoires émergents, y compris la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, amharique, bengali, dari, allemand, haoussa, hindi, hongrois, igbo, langue des signes indienne, indonésien, kurde, macédonien, marathi, oromo, pachtou, farsi, portugais, panjabi, serbe, somali, swahili, tétoum, turc, vietnamien, ourdou, yoruba et zoulou)
La prise en charge clinique des Infections Respiratoires Aiguës Sévères (SARI) (disponible en arabe, anglais, français, russe, espagnol, indonésien, macédonien, portugais, tetum et vietnamien)
Instruction sur la santé et la sécurité en cas de maladies respiratoires – ePROTECT (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, albanais, bengali, indonésien, macédonien, polonais, portugais, singhalais, tétum et vietnamien)
Prévention et contrôle des infections (PCI) pour le virus de la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, bengali, néerlandais, farsi, indonésien, italien, japonais, macédonien, polonais, portugais, serbe, singhalais, somalien, tétum, turc et vietnamien)
Lignes directrices de planification opérationnelle concernant la COVID-19 et Plateforme des Partenaires pour accompagner la préparation et la riposte des pays face à la COVID-19 (disponible en anglais, arabe, chinois, espagnol, français, russe, indonésien et portugais)
Conception et installation d’un centre de traitement des Infections Respiratoires Aigües et Sévère (IRAS) (disponible en arabe, anglais, français, russe, indonésien, italien, portugais, espagnol, tétum et vietnamien)
Une introduction à Go.Data (disponible en anglais, espagnol et mongol)
Comment enfiler et retirer l’Équipement de Protection Individuelle (EPI) pour la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, albanais, néerlandais, macédonien, portugais, somalien, tétum, thaï et turc)
Précautions standards : Hygiène des mains (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, néerlandais, portugais, somalien et turc)
Précautions standards : Gestion des déchets (disponible en anglais)
Décontamination et stérilisation des appareils médicaux (disponible en anglais)
Précautions standards : Nettoyage et &désinfection de l’environnement (disponible en anglais et tétum)
Précautions standards: sécurité des injections et gestion des blessures par aiguille (disponible anglais)
Prévention et Controle des Infection (PCI): composantes essentielles et stratégies multimodales (disponible en anglais)
Microbiologie de base (disponible en anglais)
Formation de l’OMS à l'évaluation des risques COVID-19 lors de rassemblements de masse (disponible en anglais)
Santé et sécurité au travail pour les agents de santé dans le contexte de la COVID-19 (disponible en anglais, macédonien et portugais)
Établissements de soins de santé de longue durée dans le contexte de la COVID-19 (disponible en anglais, néerlandais et indonésien)
Cours 1 : Prise en charge clinique des patients atteints de COVID-19 - Considérations générales (disponible en anglais)
Cordialement,
L’équipe d’OpenWHO
Vous pouvez accéder à la newsletter la plus récente ici Veuillez noter qu’actuellement, la newsletter n’est disponible qu’en anglais, mais que ses éléments clés sont disponibles en chinois, français, portugais, russe et espagnol.
L'équipe OpenWHO met à jour ses cours sur le virus Ebola en réponse à la dernière épidémie en République démocratique du Congo. La version en Lingala du cours "Introduction au virus Ebola" a été mise à jour afin de refléter les dernières directives techniques de l'OMS. Toutes les autres versions linguistiques du cours sont actuellement mises à jour.
Nous sommes heureux de vous annoncer que le projet Vieillissement en bonne santé pour un impact au XXIe siècle : Formation mondiale en ligne pour les dirigeants a lancé une deuxième série de formations sur la plateforme OpenWHO le 14 septembre qui se poursuivra jusqu'en décembre.
Au 21e siècle, les changements démographiques ont un impact important sur la structure des populations, ce qui engendre le phénomène du vieillissement de la population.
Ce programme dotera les participants des aptitudes et des compétences nécessaires pour travailler dans le domaine du vieillissement, leur permettant de devenir les acteurs du changement nécessaires pour mettre en place et mener des mesures pour dans le cadre de la Décennie du Vieillissement en Bonne Santé. Si vous souhaitez participer aux prochains cycles du cours, veuillez vous rendre sur la page d'inscription et vous inscrire en utilisant votre adresse électronique professionnelle.
Pour renforcer le déploiement et la capacité de réponse du Programme d'Urgences Sanitaires de l'OMS (WHE), WHE a proposé le développement d'une série de modules de formations pour renforcer les compétences, les aptitudes et les connaissances du personnel. Le premier volet de l'IMS couvre le module minimum obligatoire que doit suivre tout le personnel déployé dans le cadre d'une intervention sanitaire d'urgence de l'OMS. Ce cours est récemment devenu disponible en russe. Il est également disponible en anglais, arabe, espagnol, français et portugais.
Nouveaux cours lancés
Nous sommes heureux de vous annoncer que les cours suivants sur la COVID-19 ont été récemment mis en ligne sur OpenWHO :
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Les 5 traductions suivantes sur la COVID-19 ont été lancées ce mois-ci :
Tous les cours sur la COVID-19 sont disponibles ici Vous pouvez utiliser la barre d'outils pour sélectionner les cours par langue.
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Les supports de cours suivants ont été révisés afin de tenir compte des mises à jour du contenu technique, et sont désormais mis à jour dans :
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Liste complète des ressources d’apprentissage sur la COVID-19
Nous sommes heureux de vous annoncer qu’OpenWHO présente désormais 132 cours sur la propagation de la COVID-19 en 41 langues et sur 18 sujets. En résumé, OpenWHO propose actuellement des cours pour accompagner la réponse à la COVID-19 couvrant les langues et les sujets suivants :
Une introduction générale aux virus respiratoires émergents, y compris la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, amharique, bengali, dari, allemand, haoussa, hindi, hongrois, igbo, langue des signes indienne, indonésien, kurde, macédonien, marathi, oriya, oromo, pachtou, farsi, portugais, panjabi, serbe, somali, swahili, tétoum, turc, vietnamien, ourdou, yoruba et zoulou)
La prise en charge clinique des Infections Respiratoires Aiguës Sévères (SARI) (disponible en arabe, anglais, français, russe, espagnol, macédonien, indonésien, portugais, tétoum et vietnamien)
Instruction sur la santé et la sécurité en cas de maladies respiratoires – ePROTECT (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, albanais, bengali, indonésien, macédonien, portugais, tétoum et vietnamien)
Prévention et contrôle des infections (PCI) pour le virus de la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, bengali, néerlandais, farsi, indonésien, italien, japonais, macédonien, polonais, portugais, serbe, somalité, tétoum, turc et vietnamien)
Lignes directrices de planification opérationnelle concernant la COVID-19 et Plateforme des Partenaires pour accompagner la préparation et la riposte des pays face à la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, indonésien et portugais)
Conception et installation d’un centre de traitement des Infections Respiratoires Aigües et Sévère (IRAS) (disponible en arabe, espagnol, anglais, français, russe, italien, indonésien, portugais, tétoum et vietnamien)
Une introduction à Go.Data (disponible en anglais, espagnol et mongol)
Comment enfiler et retirer l’Équipement de Protection Individuelle (EPI) pour la COVID-19 (disponible en anglais, arabe, chinois, français, russe, espagnol, albanais, néerlandais, macédonien, portugais, somali, tétoum, thaï et turc)
Précautions standards : Hygiène des mains (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, néerlandais, portugais, somalien et turc)
Précautions standards : Gestion des déchets (disponible en anglais )
Décontamination et stérilisation des appareils médicaux (disponible en anglais)
Précautions standards : Nettoyage et désinfection de l’environnement (disponible en anglais et tétoum)
Précautions standards: sécurité des injections et gestion des blessures par aiguille (disponible en anglais)
Prévention et Controle des Infection (PCI): composantes essentielles et stratégies multimodales (disponible en anglais)
Microbiologie de base (disponible en anglais)
Formation à l'évaluation des risques lors de rassemblements de masse COVID-19 de l'OMS (disponible en anglais)
Santé et sécurité au travail pour les agents de santé dans le contexte de la COVID-19 (disponible en anglais)
Établissements de soins de santé de longue durée dans le contexte de la COVID-19 (disponible en anglais)
L'École de santé publique de l'Université de Hong Kong (HKU SPH) et l'Académie Nationale de Médecine des États-Unis (NAM) se sont associées pour offrir une formation de deux ans destinée aux universitaires du monde entier en début ou en milieu de parcours, avec une attention particulière pour les universitaires de la région Asie-Pacifique. La bourse NAM-HKU pour la formation Global Health Leadership est de base prévue pour trois ans, avec un boursier sélectionné chaque année. La date limite de dépôt des candidatures pour la promotion 2021/22 est fixée au 30 novembre 2020. Veuillez consulter le site web du HKU SPH pour de plus d'informations : https://sph.hku.hk/en/nam-hkufellows
Cordialement,
L’équipe d’OpenWHO
Vous pouvez accéder à la newsletter la plus récente ici. Veuillez noter qu’actuellement, la newsletter n’est disponible qu’en anglais, mais que ses éléments clés sont disponibles en chinois, français, portugais, russe et espagnol.
La page FAQ est disponible en chinois depuis peu. Elle est également disponible en anglais, français, portugais, russe, et espagnol. Vous pouvez y accéder ici.
L'onglet Certificats est désormais disponible, vous pouvez le retrouver dans la barre de navigation de chaque cours. L'onglet Certificats vous permet de télécharger les certificats que vous avez obtenus pour ce cours. Il présente également un lien vous renvoyant à la page des Lignes Directrices en matière de certificat, qui fournit les informations sur les types de certificats disponibles sur OpenWHO ainsi que sous quelles conditions vous pourriez y accéder. La page des Lignes Directrices en matière de certificat est disponible en anglais, français, portugais, russe et espagnol. La version chinoise sera disponible prochainement. Vous pouvez également y accéder ici.
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Nous sommes heureux de vous annoncer qu’OpenWHO présente désormais 126 cours sur la propagation de la COVID-19 en 39 langues et sur 17 sujets. En résumé, OpenWHO propose actuellement des cours pour accompagner la réponse à la COVID-19 dans les langues et sur les sujets suivants :
Une introduction générale aux virus respiratoires émergents, y compris la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, amharique, bengali, dari, allemand, haoussa, hindi, hongrois, igbo, langue des signes indienne, indonésien, kurde, macédonien, oriya, oromo, pachtou, farsi, portugais, panjabi, serbe, somali, swahili, tétoum, turc, vietnamien, ourdou, yoruba et zoulou)
La prise en charge clinique des Infections Respiratoires Aiguës Sévères (SARI) (disponible en arabe, anglais, français, russe, espagnol, macédonien, indonésien, portugais, tétoum et vietnamien)
Instruction sur la santé et la sécurité en cas de maladies respiratoires – ePROTECT (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, albanais, bengali, indonésien, macédonien, portugais, tétoum et vietnamien)
Prévention et contrôle des infections (PCI) pour le virus de la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, bengali, néerlandais, farsi, indonésien, italien, japonais, macédonien, polonais, portugais, serbe, somalité, tétoum, turc et vietnamien)
Lignes directrices de planification opérationnelle concernant la COVID-19 et Plateforme des Partenaires pour accompagner la préparation et la riposte des pays face à la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, indonésien et portugais)
Conception et installation d’un centre de traitement des Infections Respiratoires Aigües et Sévère (IRAS) (disponible en arabe, espagnol, anglais, français, russe, italien, indonésien, portugais, tétoum et vietnamien )
Une introduction à Go.Data (disponible en anglais et espagnol)
Comment enfiler et retirer l’Équipement de Protection Individuelle (EPI) pour la COVID-19 (disponible en anglais, arabe, chinois, français, russe, espagnol, albanais, néerlandais, macédonien, portugais, somali, tétoum et thaïlandais)
Précautions standards : Hygiène des mains (disponible en anglais, arabe, chinois, espagnol, français, russe, néerlandais, portugais et somali)
Précautions standards : Gestion des déchets (disponible en anglais)
Décontamination et stérilisation des appareils médicaux (disponible en anglais)
Précautions standards : Nettoyage et désinfection de l’environnement (disponible en anglais)
Précautions standards : Sécurité des injections et gestion des blessures par piqûre d'aiguille (disponible en anglais
Prévention et contrôle des infections (PCI) : éléments de base et stratégies multimodales (disponible en anglais)
Formation de l'OMS à l'évaluation des risques COVID-19 en cas de rassemblement de masse (disponible en anglais)
Microbiologie de base (disponible en anglais)
Santé et sécurité au travail pour les agents de santé dans le contexte de la COVID-19 (disponible en anglais)
Cordialement,
L’équipe d’OpenWHO
In recognition of World Mask Week, which runs from 7 to 14 August, the OpenWHO team would like to highlight its courses that illustrate how to safely wear a mask in the context of COVID-19.
The course Health and safety briefing for respiratory diseases – ePROTECT in English features video demonstrations that show how to put on and take off medical (Module 4) or fabric masks (Module 5). Those who prefer to access the videos in Indian Sign Language may do so here (Modules 2 and 3).
Masks alone will not stop the virus — we must do it all:
Last week, the Director-General of WHO, Dr Tedros Adhanom Ghebreyesus, announced the #WearAMask challenge, which encourages the public to take a photo or a video of themselves wearing a mask, share it on social media and nominate friends to do the same. Dr Tedros noted "As well as being one of the key tools to stop the virus, the mask has come to represent solidarity...By wearing a mask, you’re sending a powerful message to those around you that we are all in this together."
Vous pouvez accéder à la newsletter la plus récente ici. Veuillez noter qu’actuellement, la newsletter n’est disponible qu’en anglais, mais que ses éléments clés sont disponibles en chinois, français, portugais, russe et espagnol.
La page FAQ est désormais disponible en anglais, français, portugais, russe et espagnol. Vous pouvez y accéder ici. La version chinoise reste encore à venir.
Une courte description de chaque chaîne est désormais disponible en chinois, anglais, français, portugais, russe et espagnol. Vous pouvez accéder aux chaînes en cliquant sur l'onglet au menu déroulant "Chaînes" situé en haut de la page d'accueil d'OpenWHO, entre les onglets "Accueil" et "Cours".
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Nous sommes heureux de vous annoncer qu’OpenWHO a désormais 116 cours sur la propagation de la COVID-19 en 38 langues et sur 16 sujets. En résumé, OpenWHO propose actuellement des cours couvrant les langues et les sujets pour accompagner la réponse à la COVID-19 suivants :
Une introduction générale aux virus respiratoires émergents, y compris la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, amharique, bengali, dari, allemand, hausa, hindi, hongrois, igbo, langue des signes indienne, indonésien, kurde, macédonien, oriya, oromo, farsi, portugais, punjabi, serbe, somalien, swahili, tétoum, turc, vietnamien, urdu, yoruba et zulu)
La prise en charge clinique des Infections Respiratoires Aiguës Sévères (SARI) (disponible en arabe, anglais, français, russe, espagnol, indonésien, macédonien, portugais et vietnamien)
Instruction sur la santé et la sécurité en cas de maladies respiratoires – ePROTECT (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, albanais, bengali, indonésien, macédonien, portugais, tétoum et vietnamien)
Prévention et contrôle des infections (PCI) appliqués à la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, néerlandais, indonésien, italien, japonais, macédonien, polonais, portugais, serbe, tétoum, turc et vietnamien)
Lignes directrices de planification opérationnelle concernant la COVID-19 et plateforme des partenaires pour accompagner la préparation et la riposte des pays (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, indonésien et portugais)
Conception et installation d’un centre de traitement des Infections Respiratoires Aigües et Sévère (IRAS) (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol indonésien, italien, et portugais)
Une introduction à Go.Data (disponible en anglais et espagnol)
Comment enfiler et retirer un Équipement de Protection Individuelle (EPI) pour la COVID-19 (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, albanais, néerlandais, macédonien, portugais, tétoum et thaïlandais.)
Précautions standards : Hygiène des mains (disponible en arabe, chinois, anglais, français, russe, espagnol, néerlandais et portugais)
Précautions standards : Gestion des déchets (disponible en anglais)
Décontamination et stérilisation des appareils médicaux (disponible en anglais)
Précautions standards : Nettoyage et &désinfection de l’environnement (disponible en anglais)
Précautions standards : Sécurité des injections et gestion des blessures par piqûre d'aiguille (disponible en anglais)
Prévention et contrôle des infections (PCI) : éléments de base et stratégies multimodales (disponible en anglais)
Formation de l'OMS à l'évaluation des risques COVID-19 en cas de rassemblement de masse (disponible en anglais)
Microbiologie de base (disponible en anglais)
Cordialement,
L’équipe d’OpenWHO
La newsletter pour juin 2020 a été lancé. Vous pouvez y accéder ici. Veuillez noter que la newsletter actuelle est disponible en anglais seulement, mais les points forts de cette newsletter est disponible en chinois, français, portugais, russe et espagnol.
OpenWHO a mis à jour son cours sur Ébola et les a rendus accessibles en réponse à la dernière flambée en République Démocratique du Congo. Une série d’introductions est disponibles en Anglais, Français, Lingala et Sawhili et est actuellement mis à jour en collaboration avec les experts techniques de l’OMS pour refléter les dernières directives. Ces modules étaient précédemment disponibles dans le pack de ressources de connaissances Ébola. Des ressources supplémentaires ont été rendues disponibles en tant que cours individuels pour une meilleure accessibilité, y compris la formation Ébola GO 2.0 en Français et le cours gestion clinique sur Ébola en Swahili.
L'Organisation mondiale de la Santé vous invite à partager votre idée principale pour façonner l'avenir de la formation et de l'apprentissage en vue d'une meilleure santé pour tous.
Le formulaire de soumission est disponible en anglais, français et espagnol. Il suffit de cliquer sur le lien correspondant ci-dessous, de sélectionner votre langue en haut de la page et de soumettre votre idée ou approche en 500 mots ou moins. Date limite de soumission prolongée jusqu'au 10 juillet.
Partagez votre grande idée ici.
Les utilisateurs d’OpenWHO peuvent maintenant sélectionner « Medical or health professional, such as a clinician, nurse, midwife or pharmacist » en réponse à la question « What is your professional affiliation? » dans leur profil personnel. Veuillez noter que, si cela vous convient, vous pouvez revenir à votre profil et modifier votre sélection actuelle.
La semaine dernière, le 100ème cours sur la COVID-19 a été lancé sur OpenWHO. Le 100ème cours (Virus respiratoires émergents, y compris le COVID-19 : méthodes de détection, de prévention, de réponse et de contrôle en Yoruba) a été publié le 26 juin, exactement 5 mois après le lancement du premier cours sur la COVID-19 sur la plateforme.
Nouveau cours lancé
Nous sommes heureux de vous annoncer que le cours suivant sur le COVID-19 a été récemment mis en ligne sur OpenWHO :
Nouvelles traductions
Les 12 cours suivants sur la COVID-19 ont été lancé ce mois-ci:
Tous les cours pour la COVID-19 sont disponibles ici. Vous pouvez utiliser la barre d'outils pour filtrer les cours par langue.
Certificats maintenant disponibles
Les participants peuvent maintenant gagner une Confirmation de Participation s’ils complètent 100% du matériel du cours Introduction à la vidéo COVID-19 en langue des signes indienne.
De plus, les règles du quiz dans les cours suivants ont été modifiées pour permettre un nombre illimité de tentatives d'évaluation :
Vidéos maintenant disponibles
Les vidéos ont récemment été ajoutées dans les cours suivants :
Mises à jour du contenu du cours
Les supports de cours suivants ont été révisés pour tenir compte des mises à jour du contenu technique et sont désormais à jour :
Les mises à jour sont en cours pour le cours suivant. Nous tenons à vous remercier de votre patience et nous vous avertirons lorsque les mises à jour seront terminées :
Liste complète des ressources d’apprentissage de la COVID-19
Nous sommes heureux de vous annoncer qu’OpenWHO a maintenant 103 ressources pour la propagation de la COVID-19 en 34 langues et sur 13 sujets. En résumé, OpenWHO offre actuellement des cours couvrant les sujets et les langues suivants pour soutenir la réponse à COVID-19 :
Cordialement,
L’équipe d’OpenWHO
OpenWHO launched its 100th course to support the response to coronavirus disease on 26 June, exactly 5 months after launching its first COVID-19 course.
This milestone course provides an introduction to COVID-19 in Yoruba. The introductory course is also under development in Punjabi, Zulu, Igbo, Somali and Oromo.
OpenWHO knows from experience and research that people prefer information in their own language. That's why the free learning platform has prioritized the translation of COVID-19 courses not only into the 6 official UN languages, but also into diverse national languages spoken across the globe, to help localize the response.
In total, OpenWHO offers courses on 13 different COVID-19 topics across 31 languages. The platform has nearly 3.7 million course enrolments, with new users joining every day.
OpenWHO hosts a growing series of courses addressing infection prevention and control (IPC) topics on the platform’s COVID-19 learning channel.
The WHO IPC team partnered with OpenWHO to adapt existing learning materials for the OpenWHO platform to reach a broader audience, strengthening IPC in the context of the COVID-19 pandemic.
An injection safety course was launched 23 June. Other courses cover hand hygiene (now in 4 languages), waste management, decontamination of medical devices and environmental cleaning.
There are 305 000 total course enrolments in the series and 169 000 certificates have been issued. The next course will focus on IPC core components and multimodal strategies.
OpenWHO also hosts courses tailored specifically to the COVID-19 response that provide an overview of IPC and explain how to put on and remove personal protective equipment.
L'Organisation mondiale de la Santé vous invite à partager votre idée principale pour façonner l'avenir de la formation et de l'apprentissage en vue d'une meilleure santé pour tous.
Le formulaire de soumission est disponible en anglais, français et espagnol. Il suffit de cliquer sur le lien correspondant ci-dessous, de sélectionner votre langue en haut de la page et de soumettre votre idée ou approche en 500 mots ou moins. La date limite pour les soumissions est prolongée jusqu'au 30 juin.
Partagez votre grande idée ici.
L’application mobile d’apprentissage de l’Académie de l’OMS a été spécialement développée pour les professionnels de santé. Elle est conçue pour leur permettre d’élargir leurs compétences salutaires pour lutter contre la COVID-19.
Disponible en anglais, arabe, chinois, espagnol, français et russe, l’application donne accès à une multitude de ressources sur la COVID-19 développées par l’OMS, y compris des conseils, outils, formations et ateliers virtuels à jour visant à aider les professionnels de santé dans leur prise en charge des patients atteints de cette maladie, ainsi qu’à les informer sur les manières dont ils peuvent se protéger dans le cadre de leur travail.
L’application peut être téléchargée via les liens directs suivants vers l’App Store d’Apple et le Google Play Store, ou en recherchant « WHO Academy » sur ces boutiques en ligne.
Nous avons le plaisir d’annoncer que les deux nouveaux cours suivants ont été récemment mis en ligne sur OpenWHO :
Nouvelles traductions pour la COVID-19
Les 10 cours suivants pour la COVID-19 ont été récemment lancés :
Vous pouvez accéder à tous les courses pour la COVID-19 ici. Utilisez la barre d'outils pour filtrer les cours par langue.
Nouveaux certificats disponibles
Les participants peuvent désormais obtenir un « Certificat de réussite » s'ils obtiennent un score de 80% ou plus aux évaluations des cours suivants :
Vidéos maintenant disponibles
Des vidéos ont récemment été ajoutées dans les cours suivants :
Mises à jour du contenu des cours
Les supports de cours suivants ont été révisés pour tenir compte des mises à jour du contenu technique et sont désormais à jour :
Vidéos mises à jour : COVID-19 expliqué (Juin 2020)
Cliquez ici pour regarder une vidéo mise à jour offrant un aperçu rapide de ce que l'on sait actuellement sur la COVID-19.
Liste complète des ressources d’apprentissage de la COVID-19
Nous sommes heureux d'annoncer qu'OpenWHO dispose désormais 90 ressources pour COVID-19 répartis sur 29 langues et 12 sujets. En résumé, OpenWHO propose actuellement des cours couvrant les sujets et les langues suivants pour soutenir la réponse à COVID-19 :
La newsletter OpenWHO pour Mai 2020 a été publié. Vous pouvez y accéder ici.
Cordialement,
L’équipe d’OpenWHO
L'Organisation mondiale de la Santé vous invite à partager votre idée principale pour façonner l'avenir de la formation et de l'apprentissage en vue d'une meilleure santé pour tous.
L'Académie de l'OMS, un centre d'apprentissage continu dont le lancement est prévu pour l'année prochaine, s'efforce d'intensifier l'apprentissage pour qu'il ait un impact, par le biais de cours numériques et en face à face, atteignant ainsi des millions de travailleurs de la santé et d'autres personnes dans le monde entier grâce aux dernières technologies et aux progrès de la science de l'apprentissage.
Dans le cadre de cet engagement, nous travaillons avec des experts et des praticiens pour élaborer une stratégie mondiale d'apprentissage qui façonnera l'avenir de l'approche de l'OMS en matière de formation et d'apprentissage afin d'atteindre les objectifs de santé et les objectifs de développement durable liés à la santé.
À l'occasion d'un processus de consultation plus large avec des experts de la santé, de l'apprentissage et de l'éducation, et des technologies numériques, nous aimerions maintenant inviter tous ceux qui s'intéressent à ce sujet à se joindre à cet effort en apportant leurs idées à la stratégie d'apprentissage de l'OMS.
Pour ce faire, nous avons lancé un appel à idées afin que chacun puisse partager sa grande idée sur la manière d'améliorer la qualité et l'impact des approches de formation et d'apprentissage tout au long de la vie dans le domaine de la santé.
Le formulaire de soumission est disponible en anglais, français et espagnol. Il suffit de cliquer sur le lien correspondant ci-dessous, de sélectionner votre langue en haut de la page et de soumettre votre idée ou approche en 500 mots ou moins.
Partagez votre grande idée ici.
Nous utiliserons les réponses que nous recevrons pour élaborer la stratégie mondiale d'apprentissage de l'OMS afin de veiller à ce que tous ceux qui participent aux systèmes de santé et de protection sociale à travers le monde aient de vastes opportunités de renforcer les compétences dont ils ont besoin pour sauver des vies et améliorer les résultats sanitaires dans leurs communautés.
La date limite pour les soumissions est prolongée jusqu'au 10 juillet.
L’application mobile d’apprentissage de l’Académie de l’OMS a été spécialement développée pour les professionnels de santé. Elle est conçue pour leur permettre d’élargir leurs compétences salutaires pour lutter contre la COVID-19.
Disponible en anglais, arabe, chinois, espagnol, français et russe, l’application donne accès à une multitude de ressources sur la COVID-19 développées par l’OMS, y compris des conseils, outils, formations et ateliers virtuels à jour visant à aider les professionnels de santé dans leur prise en charge des patients atteints de cette maladie, ainsi qu’à les informer sur les manières dont ils peuvent se protéger dans le cadre de leur travail.
L’application peut être téléchargée via les liens directs suivants vers l’App Store d’Apple et le Google Play Store, ou en recherchant « WHO Academy » sur ces boutiques en ligne.